【題目】(4分)圖中的五個圓A、B、C、D、E分別表示鐵釘、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì),圖中相鄰物質(zhì)之間用“—”表示能發(fā)生反應,其中C物質(zhì)的溶液呈藍色,A與E反應產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。請回答下列問題:

(1)寫出五種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式;

A、 ;B、 ;C、 ;D、 ;E、 ;

(2)B與C反應的化學方程式為 ;

(3)D與E反應的實驗現(xiàn)象為 。

【答案】(1)Na2CO3、Ba(OH)2、CuSO4、Fe、H2SO4;

(2)Ba(OH)2+ CuSO4==BaSO4↓+Cu(OH)2↓(3)有氣泡產(chǎn)生,放熱,溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色。

【解析】

試題分析:該題為推斷題,首先找到問題的突破口,本題可以首先確定A與E反應產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,說明A和E是硫酸和碳酸鈉的一種,C物質(zhì)的溶液呈藍色說明C是CuSO4,能夠和C反應的B和D應是鐵釘和氫氧化鋇這一種,結合物質(zhì)的之間的反應可以推斷為A是碳酸鈉,B是氫氧化鋇。則D是鐵釘。

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【題目】下列成語與化學變化有關的是

A.沙里淘金 B.滴水成冰 C.鉆木取火 D.木已成舟

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【題目】有關水分子的敘述正確的是( )

A.水在固態(tài)時分子是靜止不動的

B.水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C.保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子

D.水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小

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【題目】(3)圖中、各代表三種不同原子,它們形成的分子中A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請回答:

(1)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是___________(填字母)

(2)從微觀的角度看,化學變化的實質(zhì)是_________________________;

(3)在該反應中,生成C和D的分子個數(shù)比為_____________。

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【題目】(5分)小明和小霞在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)某實驗臺上放置一個無塞開口的細口瓶,且標簽殘缺,如圖。對此兩名同學探究溶液中溶質(zhì)的成分。

[提出問題]原來開口的這瓶溶液中含一種溶質(zhì)是什么(不考慮NaHCO3)?

[進行猜想]原來開口的這瓶溶液中溶質(zhì)有可能是:①NaCl;②Na2CO3;③Na2SO4;④NaOH;⑤NaNO3

[進行實驗]小明取樣于試管中,加入足量的BaCl2溶液,看到有白色沉淀產(chǎn)生,再加入(1)________________,看到(2)_____________現(xiàn)象,證明溶液中含Na2CO3。

小霞取樣于試管中,加入幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,再加入過量的Ca(NO3)2,有白色沉淀產(chǎn)生,試管中的溶液仍然紅色,說明此溶液中含有的溶質(zhì)是(3)__________________。

[反思交流]通過上述兩名同學的實驗可知,猜想(4)__________是正確的,但實驗出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是(5)____________________________________________。

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【題目】下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是( )

A.膽礬CuSO4·5H2O B.碳酸鈉NaCO3

C.氫氧化鋁AlOH3 D.氧化鐵FeO

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【題目】空氣中含量最多的氣體是( )

A.O2 B.N2 C.He D.CO2

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【題目】(11分)下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是

(2),寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式_________________;若用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ _____;如果用此方法收集到的氧氣比理論值小,原因可能_____ _______;

(3)A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______ ___,集滿二氧化碳的集氣瓶,應該 (填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氫氣體,并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是( )→( G )→( )→( )。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì).

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.

現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結論;

【探究實驗2】能與酸反應

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為;

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.

結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.

驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

步驟,現(xiàn)象;

(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式;

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途.

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