【題目】（4分）下圖中的五個圓A、B、C、D、E分別表示鐵釘、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)，圖中相鄰物質(zhì)之間用“—”表示能發(fā)生反應，其中C物質(zhì)的溶液呈藍色，A與E反應產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。請回答下列問題：

（1）寫出五種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學式；

A、 ；B、 ；C、 ；D、 ；E、 ；

（2）B與C反應的化學方程式為 ；

（3）D與E反應的實驗現(xiàn)象為 。

【答案】（1）Na2CO3、Ba(OH)2、CuSO4、Fe、H2SO4；

（2）Ba(OH)2+ CuSO4==BaSO4↓+Ｃu(OH)2↓（3）有氣泡產(chǎn)生，放熱，溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色。

【解析】

試題分析：該題為推斷題，首先找到問題的突破口，本題可以首先確定A與E反應產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，說明A和E是硫酸和碳酸鈉的一種，C物質(zhì)的溶液呈藍色說明C是CuSO4，能夠和C反應的B和D應是鐵釘和氫氧化鋇這一種，結合物質(zhì)的之間的反應可以推斷為A是碳酸鈉，B是氫氧化鋇。則D是鐵釘。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列成語與化學變化有關的是

A．沙里淘金 B．滴水成冰 C．鉆木取火 D．木已成舟

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水分子的敘述正確的是（ ）

A．水在固態(tài)時分子是靜止不動的

B．水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C．保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子

D．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）圖中、、各代表三種不同原子，它們形成的分子中A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請回答：

（1）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是___________（填字母）

（2）從微觀的角度看，化學變化的實質(zhì)是_________________________；

（3）在該反應中，生成C和D的分子個數(shù)比為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)小明和小霞在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)某實驗臺上放置一個無塞開口的細口瓶，且標簽殘缺，如圖。對此兩名同學探究溶液中溶質(zhì)的成分。

[提出問題]原來開口的這瓶溶液中含一種溶質(zhì)是什么(不考慮NaHCO3)？

[進行猜想]原來開口的這瓶溶液中溶質(zhì)有可能是：①NaCl；②Na2CO3；③Na2SO4；④NaOH；⑤NaNO3

[進行實驗]小明取樣于試管中，加入足量的BaCl2溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生，再加入（1）________________，看到（2）_____________現(xiàn)象，證明溶液中含Na2CO3。

小霞取樣于試管中，加入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，再加入過量的Ca(NO3)2，有白色沉淀產(chǎn)生，試管中的溶液仍然紅色，說明此溶液中含有的溶質(zhì)是（3）__________________。

[反思交流]通過上述兩名同學的實驗可知，猜想（4）__________是正確的，但實驗出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是（5）____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是（ ）

A．膽礬CuSO4·5H2O B．碳酸鈉NaCO3

C．氫氧化鋁AlOH3 D．氧化鐵FeO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是（ ）

A．O2 B．N2 C．He D．CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ；

（2），寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式_________________；若用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ _____；如果用此方法收集到的氧氣比理論值小，原因可能_____ _______；

（3）A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______ ___，集滿二氧化碳的集氣瓶，應該 （填“正放”或“倒置”）在實驗臺上。

（4）硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4＝FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氫氣體，并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是( )→( G )→( )→( )。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)．

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，震蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結論；

【探究實驗2】能與酸反應

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為；

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．

結論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗證：（1）請你幫小濱設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．

步驟，現(xiàn)象；

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式；

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案