20．下面是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的儀器：

（1）寫出上述儀器的名稱：
a燒杯；c漏斗；d酒精燈；e膠頭滴管；f量筒；g長(zhǎng)頸漏斗；h集氣瓶．
（2）在上述儀器中（用序號(hào)回答）
①能在酒精燈火焰上直接加熱的是b，加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的是a；
②準(zhǔn)確量取液體需用量筒和膠頭滴管；
③能用作反應(yīng)容器的是試管、燒杯；
④收集或儲(chǔ)存氣體時(shí)需用集氣瓶．

分析 （1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解它們的作用；
（2）根據(jù)常見(jiàn)儀器的用途以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答．

解答 解：（1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解它們的作用．a(chǎn)-h分別為燒杯、試管、漏斗、酒精燈、膠頭滴管、量筒、長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；故填：燒杯、試管、漏斗、酒精燈、膠頭滴管、量筒、長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；
（2）①能直接在酒精燈火焰上加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿．圖中有的是b試管；需墊石棉網(wǎng)方可加熱的儀器是：燒杯、燒瓶．圖中有的是a燒杯；故填：b；a；
②準(zhǔn)確量取液體需用量筒和膠頭滴管；故填：量筒；膠頭滴管；
③試管可用作少量試劑的反應(yīng)溶液，燒杯可用做較大量試劑的反應(yīng)容器；故填：試管；燒杯；
④收集或儲(chǔ)存氣體時(shí)需用集氣瓶，故填：集氣瓶．

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)儀器的名稱和作用，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中稍加留心即可作對(duì)此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某硝酸銨化肥的外包裝上標(biāo)有“含氮量為34.3%”，這包“硝酸銨”是否屬于純凈物，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）能用圖C收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于化學(xué)觀念的敘述中，不正確的是（　　）
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類保持不變
D．含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．化學(xué)反應(yīng)前燒杯里有50g稀鹽酸，試管里有2g碳酸氫鈉粉末；化學(xué)反應(yīng)時(shí)將碳酸氫鈉粉末倒入稀鹽酸，試管再放回?zé)?br />（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括燒杯、試管和儀器內(nèi)藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸氫鈉粉末全部倒入燒杯中，觀察到燒杯內(nèi)液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
③燒杯內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了．他感到困惑：為什么此實(shí)驗(yàn)操作不能證明“質(zhì)量守恒定律”呢？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是生成的氣體擴(kuò)散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小雪和小宇以“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等．
【確定研究方法】分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小雪設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖①所示，小字設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖②所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小雪認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
小宇認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認(rèn)為小宇的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因．
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．
【查閱資料】小雪和小宇通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并得出了科學(xué)結(jié)論．
【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義．（不超過(guò)30字）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．要鑒別碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇三種無(wú)色溶液，可選用下列試劑中的（　　）
A．硫酸B．硝酸C．鹽酸D．石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分．請(qǐng)你與他們一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ．這種氣體含有CO2；Ⅱ．這種氣體含有CH4．
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體．這種集氣方法屬于排水法．
（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明“猜想Ⅰ”成立（填：成立、不成立）；然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來(lái)，一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O； 另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說(shuō)明CH4的存在，原因是一氧化碳?xì)怏w也能夠燃．
（3）為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗(yàn)純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來(lái)，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說(shuō)明該氣體中含碳；②把冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是吸收水蒸氣和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用文字表達(dá)式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
①電解水：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案