下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 灼燒棉紗線，有燒焦羽毛的氣味 B. 銅片投入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣體

C. 鐵絲在純氧中燃燒，生成白色固體 D. 加熱“銅綠”，固體變黑

D 【解析】 A選項是錯誤的敘述，灼燒蛋白線，有燒焦羽毛的氣味；B選項是錯誤的敘述，根據(jù)金屬活動性順序知道金屬銅不能與鹽酸反應(yīng)；C選項鐵絲在純氧中燃燒生成黑色的四氧化三鐵；D選項加熱銅綠會發(fā)生化學(xué)變化生成黑色的氧化銅，故D選項是正確的敘述。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下冊 第九單元溶液 自測題 題型：單選題

下列物質(zhì)溶于水的過程中，溶液溫度會明顯降低的是( )

A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉

B 【解析】 試題A、氯化鈉溶于水，溫度無明顯變化，B、硝酸銨溶于水時，溶液溫度明顯降低，C、濃硫酸和D、氫氧化鈉溶于水時，溶液溫度明顯都升高，故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市東城區(qū)2018屆九年級一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

下圖是硫酸鎂注射液的部分說明書。

硫酸鎂(MgSO4)中鎂元素的化合價為_______。

+2 【解析】 硫酸根顯-2價，設(shè)鎂元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+(-2)=0，則x=+2價。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版（五四學(xué)制）九年級4.3鋼鐵的銹蝕與防護 練習(xí) 題型：單選題

在煉鋼中會發(fā)生如下反應(yīng)：2FeO +Si2Fe + SiO2,該反應(yīng)中作還原劑的是

A. FeO B. Si C. Fe D. SiO2

B 【解析】 試題還原劑在反應(yīng)的得到氧，被氧化，使其它的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)，所以分析反應(yīng)：2FeO +Si2Fe + SiO2，Si在反應(yīng)中得到了氧，充當還原劑，故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊 第一單元 走進化學(xué)世界 課題3走進化學(xué)實驗室 同步練習(xí)題 含答案 題型：填空題

（題文）請根據(jù)下列裝置回答問題。

(1)寫出A圖中標號① 的儀器名稱________。

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置序號)；現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇______(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗；

(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把說著的火柴放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端，如果火焰熄火．則收集滿了。

酒精燈BCb 【解析】 （1）標號① 的儀器名稱酒精燈；（2）選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是固液常溫型B；鐵在氧氣中燃燒時火星四射，為防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶底炸裂，常在瓶底留少量的水或細沙，因此用排水法收集氧氣；（3）二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，即二氧化碳從a進入，所以驗滿二氧化碳時，把...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊 第一單元 走進化學(xué)世界 課題3走進化學(xué)實驗室 同步練習(xí)題 含答案 題型：單選題

下列有關(guān)洗滌問題的說法中，不正確的是( )

A. 汽油可溶解衣服上的油漬 B. 洗潔精可乳化餐具上的油污

C. 醋酸能洗去暖水瓶內(nèi)壁的水垢 D. 酒精能洗滌瓷磚上的的水垢

D 【解析】A、用汽油洗去衣服上的油漬是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，正確；B、洗潔精是洗滌劑，具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，正確；C、用醋洗去熱水壺中的水垢，是因為水垢的主要成分碳酸鈣能和食醋反應(yīng)，從而把水垢除去，正確；D、瓷磚上的水垢是由附著瓷磚上水蒸發(fā)后形成的，主要為碳酸鈣等，這些物質(zhì)不能溶于酒精也不與酒精發(fā)生反應(yīng)，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：專題二 碳及其化合物 題型：單選題

銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實驗(夾持裝置省略)。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是(　　)

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B. 實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時間

C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，可以確定該固體為Cu2O

D. 若缺少裝置C，則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高

B 【解析】 A、裝置A中的反應(yīng)是CuO＋COCu+CO2，Cu2O＋CO2Cu+CO2，反應(yīng)中沒有生成水，裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的CO2，錯誤；B、一氧化碳是具有可燃性的氣體，實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時間，排盡玻璃管中空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，正確。C、由題意可知裝置B增重4.4g，是吸收二氧化碳的質(zhì)量，由質(zhì)量守恒定律可知，銅的氧化物中氧元素的質(zhì)量是：4.4...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 測試 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

A___________；E____________；Q______________；M______________。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

②____________________________；⑤_______________________。

高錳酸鉀過氧化氫二氧化硫四氧化三鐵硫+氧氣二氧化硫鐵+氧氣四氧化三鐵 【解析】 A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)， A為暗紫色固體，A是高錳酸鉀，B為能支持燃燒的無色氣體，B是氧氣，高錳酸鉀分解生成氧氣、C、D，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，C、D為錳酸鉀、二氧化錳中的一種，D和E，能轉(zhuǎn)化為D、F、氧氣，D在反應(yīng)沒有改變，D可能是催化劑，E...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛。

(1)用鋅片和硫酸銅溶液的反應(yīng)可呈現(xiàn)“鐵樹開花”的美景(如圖)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)鐵制品在噴漆前需放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3)。除鐵銹的化學(xué)方程式是_____。

Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O 【解析】 （1）鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu；（2）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O。

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