【題目】產(chǎn)品(CuCl)廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)。CuC1是一種白色固體,難溶于乙醇和水,可溶于氯離子濃度較大的溶液,在潮濕空氣中易氧化變質(zhì)。以硫化銅精礦為原料生產(chǎn)CuC1的工藝過程如下圖所示:

信息提示:1.酸浸時發(fā)生的反應(yīng):CuO+H2SO4== CuSO4+H2O;(2.乙醇與水任意比互溶;(3.乙醇與CuC1不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

1)產(chǎn)品CuCl中銅的化合價是____________

2)焙燒前對精礦進(jìn)行粉碎,其目的是_________。

3CuS精礦經(jīng)250℃低溫培燒后生成CuO,該步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

4)操作a的名稱是_________;進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是________;本流程中可以循壞利用的物質(zhì)(水除外)是___________(寫化學(xué)式)。

5)用水洗的目的是_____________,乙醇洗滌的目的是____________。

【答案】+1 增大精礦與空氣的接觸面積 2CuS+3O22CuO+2SO2 過濾 引流 H2SO4 除去附在沉淀表面的硫酸鈉、硫酸雜質(zhì) 除去附在沉淀表面的水及防止在潮濕空氣中氧化變質(zhì)

【解析】

1)在CuCl中銅的化合價為正價,那么氯元素的化合價為-1價。設(shè)CuCl中銅的化合價為X。則X-1=0,解得X=+1。

2)焙燒前對精礦進(jìn)行粉碎,其目的是增大精礦與空氣的接觸面積。

3CuS精礦經(jīng)250℃低溫培燒后生成CuO,該步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuS+3O22CuO+2SO2 。

4)通過操作a后得到白色沉淀和濾液,固液分離,所以操作a的名稱是過濾;在過濾操作中玻璃棒的作用是引流;在濾液中可以回收H2SO4,在酸浸中用到H2SO4,所以本流程中可以循壞利用的物質(zhì)(水除外)是H2SO4。

5)因為白色固體表面殘留有硫酸鈉、硫酸雜質(zhì),用水洗的目的是除去附在沉淀表面的硫酸鈉、硫酸雜質(zhì);CuC1難溶于乙醇且在潮濕空氣中易氧化變質(zhì),因此,乙醇洗滌的目的是除去附在沉淀表面的水及防止在潮濕空氣中氧化變質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:

1)寫出標(biāo)號儀器③的名稱:_______。

2)小軍同學(xué)用③號儀器準(zhǔn)確量取20mL的水,倒出一部分后俯視凹液面的最低處讀數(shù)為13mL,則小軍同學(xué)實際倒出水的體積_________(選填““<”“="7mL。

3)小軍按照圖A所示稱量一定量的固體,所得結(jié)果如圖B所示,則所稱量物質(zhì)的實際質(zhì)量為______

4)上述儀器中可以被加熱的玻璃儀器是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】航天航空業(yè)的發(fā)展離不開化學(xué)。

資料一、嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射并已成功著陸月球背面,我國探月走上新臺階。

思考與分析

1)發(fā)射嫦娥四號運載火箭的燃料有偏二甲肼( C2H8N2),發(fā)射時與助燃劑四氧化二氮(N2O4)劇烈反應(yīng), X的化學(xué)式為_________________________。偏二甲肼 C2H8N2)分子和四氧化二氮 N2O4 分子中含有的相同的微粒是_________________________ 用化學(xué)用語表示)。

2)鈦合金是制造航天器的重要材料,鈦在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是________________________(填序號)。

A 圖中m=22, x=8 ,

B 鈦元素屬于金屬元素

C Ti4+的核外電子數(shù)為18

D 鈦原子核內(nèi)有22個中子

3)月球表面富含鈦鐵礦,其主要成分是鈦酸亞鐵( FeTiO3),其中鈦元素的化合價為____________。

資料二、據(jù)報道:載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,其中過氧化鈉可作供氧劑。

活動與探究

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對過氧化鈉非常好奇,進(jìn)行了如下探究:

[提出問題]過氧化鈉是否為一種制氧劑? 與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?

[查閱資料]①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、 CO2和水蒸氣等;

NaOH溶液吸收CO2效果更好:; NaOH溶液與O2不反應(yīng)

[提出猜想]過氧化鈉與人呼出的N2CO2或水反應(yīng)并生成氧氣。

[進(jìn)行實驗]

實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣

1)實驗裝置如圖甲所示。

2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:經(jīng)判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是______________。

實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣

1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是______________,發(fā)生的變化是_______________變化。

2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

3)若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣

1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

[反思與交流]

1)某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出質(zhì)疑:認(rèn)為該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是______________。

2)根據(jù)上述實驗,載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉 Na2O2)顆粒的裝置,其主要原因是_______________。(填序號)

A 不需要加熱

B 過氧化鈉是固體

C 可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳

3)過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L (氧氣的密度是1.43g. L-1 ,假設(shè)氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)(反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,現(xiàn)要維持100分鐘的呼吸.試計算:

100分鐘的呼吸需要氧氣的質(zhì)量約為______________g (計算結(jié)果保留整數(shù))。

②至少需要準(zhǔn)備過氧化鈉的質(zhì)量約為_______________g;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母)。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是________。

2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,可選用發(fā)生裝置AG,GA相比較,其優(yōu)點是__;若用F裝置收集二氧化碳,氣體從___端進(jìn)入(填ab ,二氧化碳已收集滿的方法是____。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液中鹽酸有剩余,可選用的試劑是____(填字母)。

a 石灰石 b 鋅粒 c 銅粉 d 氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】300g30.4%FeSO4溶液為原料制鐵黑畫料Fe3O4(其中Fe既有+2價,也有+3價)的過程如下:

已知:FeSO4+2NaOH=FeOH2 ↓+Na2SO4;4FeOH2+O2+H2O=4FeOH3

下列說法中,正確的是

A.制備的過程中只有Fe的化合價發(fā)生變化

B.洗滌的目的僅僅是為了除去生成的Na2SO4

C.理論上FeOH2轉(zhuǎn)化為FeOH3的過程中參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為3.2g

D.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為46.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室用CO還原CuO的裝置示意圖,試回答下列問題:

1)在給CuO加熱前,先通一會CO氣體,其目的是趕走玻璃管中留存的空氣,以防止______ 。

2)在A處觀察到的現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的方程式是________。B處觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的方程式是 ________。

3C處尾氣必須點燃處理,目的是________。

4)實驗結(jié)束時,先撤去A處酒精燈,還要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻,目的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L,氮氣的密度為1.250g/L

請計算:

1)空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))。_____

2)空氣中氧氣與氮氣的質(zhì)量比(取整數(shù))。______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請按要求用化學(xué)用語填空:

12個金原子____;

2)標(biāo)出硝酸鋇中氮元素的化合價____________;

3)含有10個電子的陽離子_____________(至少寫兩個)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗中經(jīng)常會用到以下儀器,請根據(jù)要求填空:

(1)加熱物質(zhì)使用酒精燈,用酒精燈的_____________________焰進(jìn)行加熱, 熄滅酒精燈的操作______________________;

(2)稱量質(zhì)量使用天平,某同學(xué)稱量燒杯的質(zhì)量,平衡后如圖所示,該同學(xué)稱量的燒杯的實際質(zhì)量為______________________;

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同步練習(xí)冊答案