15.美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.下列說法錯誤的是(  )
A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B.太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C.鋁鎵合金與水反應的化學方程式為:2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2
D.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

分析 根據(jù)流程圖分析鋁鎵合金的循環(huán)過程及發(fā)生的反應,根據(jù)物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的屬性并分析利用太陽能的作用,據(jù)此分析.

解答 解:A、觀察流程圖發(fā)現(xiàn)開始的反應物是鋁鎵合金,最終的生成物是鋁鎵合金,所以鋁鎵合金能循環(huán)使用,故說法正確;
B、太陽能的利用可以部分解決能源危機問題,故說法正確;
C、鋁鎵合金與水的反應中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵,相當于鎵未參加反應,所以實際上發(fā)生的反應是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,故說法正確;D、流程中的氧化鋁、水都是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物,屬于氧化物,而氧氣屬于單質(zhì),故說法錯誤;
故選D.

點評 本題考查了工藝中的信息給予題,難度不大,注意從題目中獲取相關(guān)的信息并結(jié)合相關(guān)的知識分析判斷得出結(jié)論即可,難度不大,可以考查學生的知識遷移能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì),取8支試管分別用A-H編號后,做如圖實驗:
(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是BD.
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)C試管中發(fā)生反應的方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加鹽酸,一段時間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:

(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是除去金屬表面的氧化膜.
(2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32;乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為Fe>Cu>Ag.
(4)若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,能與稀鹽酸反應,也能與氫氧化鈉溶液反應.氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,先產(chǎn)生白色沉淀,后來白色沉淀又消失
B.在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價
C.向稀鹽酸中加入氫氧化鋁,發(fā)生中和反應
D.氫氧化鋁屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.到西藏易發(fā)生高原反應,吸氧能緩解癥狀.吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是( 。
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.為人體提供了維持正常生理代謝所需的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器a的名稱:長頸漏斗;
(2)B中小試管的作用:液封或節(jié)約藥品或可控制反應;
(3)甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小且不與空氣反應.用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,應選擇的制取裝置是AC;
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實驗.為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行圖2中實驗,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進入的氣體可能是BC(填字母).
O2HClNH3CO2
通常情況下,1體積水
能吸收的氣體的體積
0.0315007001
A.O2 B.HCl    C.NH3 D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在中考體育考試中,很多學生在測試結(jié)束后感覺小腿酸痛,這是因為在劇烈的高強度運動中,人體內(nèi)的葡萄糖(C6H1206)會進行無氧反應,產(chǎn)生乳酸(C3H603),下列說法正確的是( 。
A.乳酸是一種氧化物
B.乳酸分子是山碳元素、氫元素和氧元素組成的
C.葡萄糖與乳酸中所含的元素種類相同
D.葡萄糖不能為人體提供能量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,請回答:

(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A(填序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是C或E(填序號),發(fā)生反應的化學方程
式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到F中有
氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因鹽酸濃度過大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題 1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實驗探究 1】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出溶液一定變質(zhì)了
【猜想與假設(shè)】
猜想 1:該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想 2:該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
有白色沉淀生成. 說明原溶液中一定有碳酸鈉
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定氫氧化鈉
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評價】
在上述【實驗探究2】中,不能(填“能”或“不能”)用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉.

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