分析 (1)電解水時,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2,進行分析解答.
(2)根據(jù)C試管試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,進行分析解答.
(3)根據(jù)分子的基本性質(zhì),進行分析解答.
(4)步驟③是用紫外燈管照射,進行分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,與圖中B端相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,則B端為電源的負極.
(2)C試管與電源正極相連,試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,是氧氣,其化學(xué)式為O2.C、D試管中收集到的氣體的質(zhì)量比,即生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比,為8:1.
(3)水通直流電分解,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,發(fā)生改變的微粒是水分子.
(4)步驟③是用紫外燈管照射,紫外燈能夠發(fā)射紫外線,紫外線具有殺菌消毒的功能.
故答案為:(1)負;(2)O2;8:1;(3)水分子;(4)殺菌消毒.
點評 本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負氫、氫二氧一)、直飲水機的凈水原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4 | B. | CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3 | ||
C. | Fe$\stackrel{稀HCl}{→}$FeCl3 | D. | CO$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$Ca(OH)3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色,生成一種有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體 | |
C. | 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯里的溶液中可能有兩種溶質(zhì) | B. | 鐵失去電子,銀得到電子 | ||
C. | 鐵圈和銀圈左右搖擺不定 | D. | 銀圈表面有紅色的物質(zhì)析出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膠頭滴管洗滌只要尖嘴對牢自來水龍頭,打開自來水,反復(fù)擠壓膠頭即可 | |
B. | 鋁絲在空氣中點燃就能劇烈燃燒,發(fā)出耀眼強光,生成白色固體 | |
C. | NO2和O2以V(NO2):V(O2)=4:1混合于集氣瓶中,若帶火星的木條伸入,能劇烈燃燒,就能說明NO2具有助燃性 | |
D. | 用10mL量筒可量取0.50mLNaCl溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
依據(jù)所給食物的近似 pH判斷,下列說法正確的是:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A. 蘋果汁和葡萄汁顯酸性 B. 葡萄汁的酸性比蘋果汁強
C. 玉米粥和牛奶顯堿性 D. 胃酸過多的人不宜常喝玉米粥
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省長春市九年級模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
分析下面實驗內(nèi)容和結(jié)論,正確的一組是()
實驗內(nèi)容 | 實驗結(jié)論 | |
A | 燃著的木條置于一集氣瓶瓶中,木條立即熄滅 | 氣體一定是CO2或N2 |
B | 二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色 | 二氧化硫具有酸性 |
C | 用玻璃棒分別蘸取酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻 | 燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性 |
D | 氯化鋇溶液滴入某溶液中,出現(xiàn)白色沉淀 | 溶液中可能含有CO32-或Ag+ |
A. A B. B C. C D. D
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