【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如圖1所示:

1)下列說法正確的是_____(填字母)

A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)

B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C.清水池中一定是軟水

D.投藥消毒發(fā)生的是化學變化

2)明礬(KA1SO4m12H2O)能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁,m_____

3)目前不少自來水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應的示圖

其中“”、“O”“●”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌消毒作用。寫出液氯與水反應的化學方程式是_____。

4)圖2是電解水的實驗室裝置圖,寫出該反應的化學方程式_____,實驗室用“電解水”或氫氣在氧氣中燃燒的實驗探究水的組成元素,理論依據(jù)是_____。

【答案】ABD 2 Cl2+H2OHCl+HClO 2H2O2H2↑+O2 質(zhì)量守恒定律

【解析】

(1)A.由過濾的原理可知,過濾池可以除去難溶性雜質(zhì),選項正確;

B.活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和臭味,選項正確;

C.清水池中還可能含有鈣、鎂的化合物,不一定是軟水,選項錯誤;

D.投藥消毒過程中有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是化學變化,選項正確,故填ABD。

2)化合物中,鉀元素的化合價為+1價,鋁元素的化合價為+3價,硫酸根的化合價為-2價,由化合價原則可知,(+1++3+(﹣2×m0 ,則m2,故填2。

3)由圖可知,液氯與水反應生成了鹽酸和次氯酸,故反應的化學方程式寫為:Cl2+H2OHCl+HClO。

4)電解水生成了氫氣和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O2H2↑+O2

實驗室用電解水或氫氣在氧氣中燃燒的實驗探究水的組成元素,理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,故填質(zhì)量守恒定律。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

120℃時,將30g甲物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是_______g

2)乙中含有少量的甲,若要提純乙,可采用________結(jié)晶的方法。

3)若將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的微型實驗,判斷下列說法錯誤的是(

A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色

B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁

C. 尾氣處理可用點燃法或收集

D. 為節(jié)約藥品實驗結(jié)束應先停止通氣再熄火

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如下:

1)工業(yè)生產(chǎn)中,制備NH3的化學方程式是_____

2)反應的另一種產(chǎn)物是配制石灰乳的主要原料之一,其俗名為_____,常用作_____,配制石灰乳時發(fā)生的化學方程式為_____。

3)反應的化學方程式為_____。

4)整個生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容.

碳元素的化學性質(zhì)與其原子的________關(guān)系密切.

如圖為元素周期表中的一格,下列說法正確的是________(填標號).

A.碳元素屬于非金屬元素

B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為

C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D.碳的相對原子質(zhì)量為

甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已略去),其中甲和丙都可以作燃料,乙和丙中所含的元素種類相同,乙能引起“溫室效應”,則乙的化學式為________,甲轉(zhuǎn)化為丙的途徑有多種,寫出通過化合反應的方式,甲轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為________,從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是________

實驗室用圖裝置來制取二氧化碳,檢查該裝置的氣密性的方法是:將該裝置中導氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到________現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣,實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是________

稱取石灰石(主要成分,雜質(zhì)不參加反應)放入燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,完全反應結(jié)束后放出氣體,試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________..

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:

在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無現(xiàn)象;再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。

(實驗分析)

1)溶液呈藍色,說明生成了_____(填“物質(zhì)名稱”或“化學式”)。

2)根據(jù)_____,說明產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。

(查閱資料)

常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

二氧化硫能使品紅溶液褪色,硫化氫不能使品紅溶液褪色

(實驗探究)將產(chǎn)生的氣體_____中,現(xiàn)象為_____。

(實驗結(jié)論)

在加熱條件下,銅能與濃硫酸反應產(chǎn)生二氧化硫氣體,寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式_____。

(拓展延伸)

有元素化合價升降的反應是氧化還原反應,所含元素化合價降低的反應物是氧化劑,所含元素化合價升高的反應物是還原劑,則下列反應中屬于氧化還原反應的是_____,H2SO4作氧化劑的是_____。

①Zn+H2SO4(。┄TZnSO4+H2

②C+2H2SO4(濃)CO2+2SO2+2H2O

③2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

④FeO+H2SO4FeSO4+H2O。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室選用如圖裝置制取CO2,并驗證其性質(zhì)。

1C裝置中物質(zhì)實驗前后的質(zhì)量_____(填“增大”,“減小”或“不變”)。

2D裝置中的實驗現(xiàn)象是什么?_____

3)實驗完成后,將A,B裝置中物質(zhì)混合,有氣泡產(chǎn)生,則其原因是什么?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?

(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?

剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。

(提出猜想)該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。

(初步驗證)將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。

(得出結(jié)論)該黑色粉末中一定含有 ,可能含有

(查閱資料)木炭與稀硫酸不反應,氧化銅與稀硫酸反應能產(chǎn)生藍色溶液。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象


取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍色


取實驗的殘渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

由實驗可知,該黑色粉末中一定含有 ,一定不含 。

寫出實驗的化學反應方程式 。

由實驗可知,該黑色粉末中一定含有

(2)小明思考:暖寶寶為什么會發(fā)熱?

(查閱資料)暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外,還含有食鹽和水。

暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會發(fā)熱的原因是 。由此可見,人們可以利用化學反應放出的熱量來造福人類,請你再舉一例: 。

請你猜測暖寶寶中氯化鈉的作用是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度回答下列問題

1C70表示一個_____(填分子、原子離子)。

2)人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、HeN、Na、Mg、Si等元素,未來可能會成為人類的寶貴資源。根據(jù)如圖所示回答:

①鎂原子的相對原子質(zhì)量是_____

He是高效核能原料,其原子的核外電子數(shù)是_____

H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

④根據(jù)圖2信息及所學知識分析,下列說法正確的是_____。

A H是非金屬元素B N原子有兩個電子層C HeMg的化學性質(zhì)相似

SiO2是一種_____(填物質(zhì)分類),可以做光導纖維,其中Si元素的化合價是_____。

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