分析 (1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義回答,根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)常見的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答,金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),C60的碳原子的排列是由60個(gè)原子構(gòu)成的分子,形似足球;
(3)根據(jù)化合價(jià)原則,由化合價(jià)會(huì)寫出化學(xué)式;
(4)根據(jù)活性炭具有吸附性以及常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷正確的逃生方法.
解答 解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,碳原子最外層電子數(shù)為4;既不易得電子,也不易失電子,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知,圖②的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱是金剛石;圖④由60個(gè)原子構(gòu)成的分子,形似足球,具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的化學(xué)式是C60;
(3)由在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則可知,C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為:CCl4;
(4)防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的吸附性;我國(guó)古代的一些水墨書畫作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(5)用濕毛巾捂住鼻子既可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道,又可以降低空氣的溫度;沿墻角伏低身子迅速爬向門外可以防止二氧化碳造成的窒息.
故答案為:(1)4;不活潑; (2)金剛石;C60; (3)CCl4;(4)吸附;常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑; (5)CD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等方面的知識(shí),特別是能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得到啟示--即正確的逃生方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3+2NaOH | |
B. | 用含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O | |
C. | 不能用鐵桶稀釋濃鹽酸Fe+6HCl=2FeCl+3H2↑ | |
D. | 用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
C. | 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物發(fā)生反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑 | |
D. | 夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中溶解量減少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾.向?yàn)V液中加入適量的無色酚酞溶液; | 溶液變?yōu)榧t色; | 乙的猜想不正確 |
向?yàn)V出固體中加入適量稀鹽酸. | 固體溶解,有氣泡產(chǎn)生. | 你的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鎂(MgO) | B. | 氧化鋁(AlO) | C. | 硫酸亞鐵 (FeSO4) | D. | 氯化鈣(CaCl2) |
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