分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鎂離子可表示為:Mg2+;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個二氧化碳分子可表示為2CO2.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個氫氧根離子可表示為:nOH-;
元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,故2H可表示為:2個氫原子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3Fe2+表示3個亞鐵離子;
化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子,故3HCl表示3個氯化氫分子;
故答案為:Mg2+;2CO2;nOH-;2個氫原子;3個亞鐵離子;3個氯化氫分子;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該微粒的原子核內(nèi)有 11 個質(zhì)子 | |
B. | 該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1 個電子 | |
C. | 該微粒的原子核外有 3 個電子層 | |
D. | 該圖表示的微粒是一種離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+HCl,F(xiàn)e+Hg(NO3)2,Cu+Hg(NO3)2 | B. | Cu+HCl,F(xiàn)e+HCl,Cu+Hg(NO3)2 | ||
C. | Cu+HCl,F(xiàn)e+HCl,F(xiàn)e+Hg(NO3)2 | D. | Fe+HCl,F(xiàn)e+Hg(NO3)2,Cu+Hg(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中 | |
B. | 為了獲得感性認(rèn)識,可觸摸藥品或品嘗藥品的味道 | |
C. | 為了看到標(biāo)簽,傾倒試液時,標(biāo)簽不能向著手心 | |
D. | 為了安全,給試管加熱時,試管口不能對著人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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