16.寫出下列符號或者符號的意義
一個鎂離子Mg2+ 兩個二氧化碳分子2CO2 n個氫氧根離子nOH- 2H2個氫原子 3Fe2+3個亞鐵離子 3HCl3個氯化氫分子.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鎂離子可表示為:Mg2+
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個二氧化碳分子可表示為2CO2
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個氫氧根離子可表示為:nOH-;
元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,故2H可表示為:2個氫原子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3Fe2+表示3個亞鐵離子;
化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子,故3HCl表示3個氯化氫分子;
故答案為:Mg2+;2CO2;nOH-;2個氫原子;3個亞鐵離子;3個氯化氫分子;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示,下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是( 。
A.該微粒的原子核內(nèi)有 11 個質(zhì)子
B.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1 個電子
C.該微粒的原子核外有 3 個電子層
D.該圖表示的微粒是一種離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.能夠證明Fe、Cu、Hg三種金屬活動性順序的一組化學(xué)反應(yīng)是(  )
A.Cu+HCl,F(xiàn)e+Hg(NO32,Cu+Hg(NO32B.Cu+HCl,F(xiàn)e+HCl,Cu+Hg(NO32
C.Cu+HCl,F(xiàn)e+HCl,F(xiàn)e+Hg(NO32D.Fe+HCl,F(xiàn)e+Hg(NO32,Cu+Hg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.為下列實驗各選用一種實驗用品:
(1)稀釋濃硫酸應(yīng)當(dāng)在燒杯中進(jìn)行.
(2)檢驗溶液的酸堿度應(yīng)當(dāng)用pH試紙.
(3)檢驗可燃性氣體的純度時應(yīng)當(dāng)用小試管盛裝被檢氣體.
(4)吸取和滴加少量液體應(yīng)當(dāng)用滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2.   
(2)寫出CO的一種用途:做燃料或者還原劑.
(3)寫出由物質(zhì)X生成CO的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在實驗室的下列做法中,正確的是( 。
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B.為了獲得感性認(rèn)識,可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
C.為了看到標(biāo)簽,傾倒試液時,標(biāo)簽不能向著手心
D.為了安全,給試管加熱時,試管口不能對著人

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請回答下列錯誤實驗操作的后果.
(1)用酒精燈引燃另一只酒精燈酒精溢出造成失火
(2)加熱試管時,讓試管與燈芯接觸炸裂試管
(3)傾倒試劑時標(biāo)簽沒有向手心腐蝕標(biāo)簽
(4)稱量藥品時砝碼和物品放反了的后果是藥品的稱量質(zhì)量比實際質(zhì)量偏小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖
(1)圖中A處的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,B處的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(2)實驗開始時,先通入一氧化碳后點燃酒精燈;(填“通入一氧化碳”或“點燃酒精燈”);B處反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)該裝置存在的主要問題是沒有尾氣的處理裝置,改進(jìn)的具體措施是在B裝置后增加酒精燈或者用氣球收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語填空:
(1)某氣體在空氣中占78%(體積分?jǐn)?shù)),表示出它的3個分子3N2;
(2)氧化鐵中+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(3)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成的物質(zhì)Al2O3;
(4)某離子帶兩個單位的正電荷,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為12,該離子符號為Mg2+

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同步練習(xí)冊答案