18.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無(wú)色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式:DO2;CKCl;GH2O2
(2)寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式:①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射,所以D有助燃性,D是氧氣,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無(wú)色液體,A和B、B和G都會(huì)生成氧氣,所以A是氯酸鉀,G是過(guò)氧化氫溶液,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,所以C是氯化鉀,過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,所以H是水,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射,所以D有助燃性,D是氧氣,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無(wú)色液體,A和B、B和G都會(huì)生成氧氣,所以A是氯酸鉀,G是過(guò)氧化氫溶液,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,所以C是氯化鉀,過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,所以H是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是O2,C是KCl,G是H2O2
(2)反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
反應(yīng)②是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:(1)O2,KCl,H2O2
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示:取一團(tuán)光亮無(wú)銹的鐵絲絨,放入一支潔凈試管的底部,將試管倒放在一個(gè) 盛有水的燒杯里,數(shù)天后,能觀察到的現(xiàn)象是(1)鐵絲絨球表面會(huì)生成一層紅棕色的鐵銹、(2)試管內(nèi)水面會(huì)上升.
由此你能得到的結(jié)論是(至少寫一條)鐵生銹實(shí)質(zhì)上是鐵與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生的復(fù)雜反應(yīng)的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所選儀器的連接順序?yàn)锳、F、B、G(填寫儀器序號(hào)字母).
(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③檢驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:F、B、D、E、C(填寫儀器序號(hào)字母).判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是F中是否有白色沉淀生成.
原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過(guò)儀器E中物質(zhì)增重來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的純度,測(cè)算結(jié)果將偏大(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.用正確的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)1個(gè)汞原子Hg;   
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(3)3個(gè)氫氧根離子3OH-; 
(4)硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,有黑色四氧化三鐵固體生成
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.倡導(dǎo)低碳生活,“低碳“含義是(  )
A..碳單質(zhì)B.碳元素C.二氧化碳D.碳酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.現(xiàn)在我們?cè)诔欣镔?gòu)買商品,一般不免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋.日常生活中使用的塑料袋成分有聚乙烯和聚氯乙烯兩種,小明同學(xué)聽(tīng)說(shuō)包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者,便設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.
提出猜想:猜想1 該塑料袋用聚乙烯
猜想2 該塑料袋用聚氯乙烯
查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2和H2O,聚氯乙烯除了生成CO2和H2O以外,還生成HCl氣體.
實(shí)驗(yàn)探究:小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按一定順序連接好,然后進(jìn)行探

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái)  ②酒精燈.
(2)正確的接口順序是a→b→c→f→g→e→d.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若甲、乙、丙都產(chǎn)生了明顯的現(xiàn)象,則丙發(fā)生化學(xué)方程式為C02+Ca(0H)2═CaC03↓+H20,丁裝置的作用檢驗(yàn)氯化氫氣體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想2是正確的
實(shí)驗(yàn)反思:
(4)從化學(xué)角度分析,你認(rèn)為實(shí)行塑料袋有償使用制度的好處是減少白色污染.
(5)如果連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),丙和丁的正確順序掉錯(cuò)了,其后果是無(wú)法驗(yàn)證產(chǎn)物中是否含有HCl氣體,達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,理由是HCl會(huì)與澄清石灰水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.物質(zhì)的主要性質(zhì)決定了它的用途.下列物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的物理性質(zhì)的是①⑤(填序號(hào)).
①金屬銅制電線、谟檬沂療剖摇、塾锰烊粴、液化氣、煤氣作民用燃料 ④用水制得氫氣、萦煤K梢灾频檬雏}.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.古詩(shī)詞是古人留給我們的寶貴財(cái)富,下列詩(shī)詞中不涉及化學(xué)變化的是(  )
A.只要功夫深,鐵杵磨成針B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C.千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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同步練習(xí)冊(cè)答案