5.如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是集氣瓶 
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇B(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取純度較高的O2,應(yīng)采用的收集方法是A.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀,氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及二氧化錳催化過氧化氫的方法,只有高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,收集純度較高的氣體氧氣用排水法.

解答 解:(1)儀器X是收集氣體的集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣、大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒和硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱,屬于固液常溫型,可用B作發(fā)生裝置;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑,加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水,所以
收集純度較高的氣體氧氣用排水法;
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)B;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A.

點(diǎn)評 明確制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法,反應(yīng)原理,常用儀器,即可順利解答,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小茜同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為錯誤的是( 。
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品包裝袋防腐
B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光--用于霓虹燈
C.氦氣的密度很小且穩(wěn)定--探空氣球
D.氧氣能支持燃燒--用做燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有①硫粉②鐵絲③木炭④氯酸鉀五種物質(zhì),試回答(填序號):
(1)在空氣中不能燃燒但在氧氣中能燃燒的是②;
(2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生氣體污染物的是①;
(3)黑色固體的是③;
(4)可用來制取氧氣的白色固體是④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出以上物質(zhì)的名稱:A過氧化氫,B二氧化錳.
(2)寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中B起催化作用,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)寫出E+D→F的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽,如圖1所示:根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)易溶于水;
(2)碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)受熱易分解.
【提出問題】A.為什么要避免高溫天氣使用?B.這種化肥含氮量是否達(dá)到17.7%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室.
【查找資料】A.堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣. B.濃硫酸能吸收氨氣.
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究】她設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置:

(3)用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,她必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(4)取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學(xué)式為NH3
(5)連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到A試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn),B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(6)碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量  150g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量151.7g
【含量分析】A中加入10g化肥樣品,將裝置A、C(氣體流向:從a到b,注:a端比b粗)、D依次連接,加熱至A中固體質(zhì)量不再改變.她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
(7)由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g.
(8)通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計(jì)算此化肥含氮量為14%.
【反思】如果將裝置A、C(氣體流向:從b到a)、D依次連接,會使此化肥含氮量不變(變大或變小或不變).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
取少量液體
C.
   加熱液體
D.   稱取氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法,現(xiàn)有①鐵粉;②液氧;③海水;④潔凈的空氣;⑤氧化鎂;⑥冰水混合物,其中屬于混合物的是③④;屬于氧化物的是⑤⑥(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.物質(zhì)A、B、C、D、E有下圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系:

(1)寫出A 和E五種物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2,ECO2
(2)寫出①和③反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出化學(xué)反應(yīng)的基本類型
①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解反應(yīng)
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)有①液態(tài)空氣,②氧氣,③水,④二氧化碳.其中屬于單質(zhì)的是②;屬于化合物的是③④;屬于混合物的是①;屬于氧化物的是③④.(填序號)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案