10.能源是全世界關(guān)注的熱點問題.請完成下列問題:
(1)有人宣稱,他可以用一種催化劑,將水直接變成“油”.你認(rèn)為這個觀點錯誤(選填“正確”或“錯誤”),理由是在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生變化;
(2)據(jù)報道,泉州LNG工程已正式動工,預(yù)計到2008年我市將使用上清潔能源──天然氣.已知天然氣主要成分是甲烷(CH4),完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)我國計劃于2007年發(fā)射繞月探測衛(wèi)星──“嫦娥一號”,任務(wù)之一是開采月球上豐富的氦─3(質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1的原子)這一清潔能源.下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示氦─3原子的是B(選填標(biāo)號).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生變化,水變油是不可能的;
(2)根據(jù)題給條件即可寫出化學(xué)方程式;
(3)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),圈外的數(shù)字表示核外電子數(shù),原子不顯電性,質(zhì)子數(shù)應(yīng)等于核外電子數(shù);

解答 解:(1)水中含氫、氧元素,油是碳?xì)浠衔,必含碳、氫元素,根?jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生變化,故水變油是不可能的;
(2)甲烷(CH4)完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)氦─3是質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1的原子,故其原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字應(yīng)是“2”,核外電子數(shù)也為“2”;
故答案為:(1)錯誤、在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生變化;
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)B;

點評 本題考查新能源的開發(fā)與利用,考查知識點全面、基礎(chǔ),學(xué)生不難作答.容易錯的是(3),學(xué)生會誤選C.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義:
①2O氧原子的個數(shù)為2; ②O21個氧分子中含有2個氧原子;③2H2O水分子的個數(shù)為2;1個水分子中含有2個氫原子.

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1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.下列說法正確的是(  )
A.鈣的元素符號為CaB.純堿的化學(xué)式為NaCO3
C.2O表示兩個氧分子D.3Fe2+表示三個鐵離子

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18.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式.以下類推結(jié)果中正確的是(  )
A.燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿
B.氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可以治療胃酸過多
C.金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬
D.酸的組成中含氫元素,則含氫元素的物質(zhì)一定是酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器I的名稱長頸漏斗.
(2)用A裝置制取二氧化碳時其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至a(填“a”或“b”處).
(3)小華同學(xué)用裝置B和E制取并收集氧氣,加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,他的正確操作方法是:用膠皮管將B、E的導(dǎo)管連接,先將導(dǎo)管口放入水中,再用手緊握試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段液注;放入某藥品后加熱,發(fā)觀導(dǎo)管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是沒有將在試管口塞棉花.
(4)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,需用B裝置外,還需連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗生成的CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,其中兩瓶可能是O2和CO2.下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是( 。
A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的不可能是O2和CO2
B.用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2
C.用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的不是O2
D.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( 。
A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
B.水分解過程中,分子的種類不變
C.水分解后生成氫氣和氧氣
D.水分解過程中,原子的數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某石灰廠有一批石灰石原料,其中雜質(zhì)為二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),高溫時不發(fā)生分解反應(yīng)).為了測定該石灰石的純度,興趣小組同學(xué)取用2克這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸20克分4次加入,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,每次鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見表,利用實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象見圖.(化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5克1.5克
第二次加入5克1.0克
第三次加入5克0.5克
第四次加入5克0.3克
計算:(1)分析上述圖與表,第二次加入稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是1.0克.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是1.7克.
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請說出防止鐵生銹的兩種方法.

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同步練習(xí)冊答案