【題目】A~G都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì),這些物質(zhì)在一定條件下,存在著如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A和E為單質(zhì),其它為化合物,且G是大理石中的主要成分。
請(qǐng)根據(jù)圖示推測(cè),回答下列問(wèn)題:
(1)B和C的化學(xué)式分別是_____________, ________________;
(2)F的水溶液中所含的離子是____________________ ;
(3)反應(yīng)① 的化學(xué)方程式為_______________________________________;
(4)在常溫下發(fā)生的反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________________________。
(5)50gG在一定條件下轉(zhuǎn)化為D時(shí),所得到的D的質(zhì)量是__________ g。
【答案】 CO CuO Ca2+ ,OH– C + 2CuO 2CuO + CO2 ↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 22
【解析】由于G為大理石的主要成分,所以G為碳酸鈣.而E為亮紅色固體單質(zhì),所以為銅.而A和C反應(yīng)得到銅和D,B和C反應(yīng)也能得到銅和D,且C為化合物,則說(shuō)明C是含銅的化合物,根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)可以判定為氧化銅發(fā)生的氧化還原反應(yīng).而E能和碳酸鈣之間相互轉(zhuǎn)化,說(shuō)明E為二氧化碳,則A為碳,B為一氧化碳.這樣F就為堿,為氫氧化鈣.
(1)B是化合物,C也是化合物,且能夠生成二氧化碳和銅,所以B為一氧化碳,而C為氧化銅.其化學(xué)式分別為 CO,CuO;
(2)F是氫氧化鈣,其離子為鈣離子(+2價(jià))和氫氧根離子(-1價(jià)),所對(duì)應(yīng)的離子為 Ca2+、OH-;
(3)反應(yīng)①是單質(zhì)A和化合物B反應(yīng)生成二氧化碳和銅,所以單質(zhì)A為木炭,反應(yīng)條件是高溫,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CuO+C2Cu+CO2↑;
(4)碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳途徑不是唯一的,但是題目限制是在常溫下發(fā)生,所以應(yīng)該是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水以及二氧化碳,對(duì)應(yīng)的方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)50g 碳酸鈣在一定條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳,設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x.(不論哪種途徑,一分子的碳酸鈣就對(duì)應(yīng)一分子的二氧化碳,所以此處計(jì)算用關(guān)系式法)
CaCO3 ~~~~CO2
100 44
50g x
100/44 =50g/x, x=22g
答:得到的二氧化碳的質(zhì)量是 22 g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將室溫下接近飽和的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的最有效的方法是
A. 加水 B. 加氯化鈉固體
C. 改變溫度 D. 加入30 ℃飽和的氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是
A .溶液一定是均一、穩(wěn)定、無(wú)色、透明的液體
B.溶液中各部分性質(zhì)相同
C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.硝酸銨固體溶于水后溶液溫度會(huì)升高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否收集滿,應(yīng)將帶火星的木條
A. 伸入集氣瓶底部 B. 伸入集氣瓶中部
C. 伸入集氣瓶口內(nèi) D. 伸到集氣瓶口
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時(shí),下列做法不正確的是
A.使用樓內(nèi)電梯快速撤離
B.若是煤氣泄漏起火時(shí),首先關(guān)閉氣體閥門(mén)
C.被困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D.不能逃生時(shí),應(yīng)沉著應(yīng)對(duì),等待救援
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校“我與化學(xué)”學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠 [Cu2 (OH)2CO3] 受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。于是他們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)你參與一起分析探討:
(1) 試管中的黑色團(tuán)體可能是炭粉, 也可能是氧化銅, 還可能是 。
(2) 經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應(yīng),也不溶于酸,而氧化銅則可與酸反應(yīng)而溶解。于是他們先向試管中的黑色固體里加入一種溶液來(lái)檢驗(yàn)黑色固體究竟是什么?你認(rèn)為他們可加的溶液是 (填化學(xué)式)
(3) 具體分析如下:假如黑色固體是炭粉,應(yīng)該看到的現(xiàn)象是 ;如果發(fā)現(xiàn) ,該黑色固體則是氧化銅;假如現(xiàn)象為 ,才證明第三種可能成立。
(4) 若用右圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,
應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò) (填“A”或“B’’”)裝置,不然就會(huì)有影響,原因是 。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),氣流應(yīng)從 通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法正確的是
A. 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B. 利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C. 工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體
D. 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)單的方法是用( )
A.燃著的木條 B.帶火星的木條 C.澄清石灰水 D.聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,請(qǐng)回答下列各問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出a、b的儀器名稱:a________;b________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣,發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填反應(yīng)類型);
(3)可以用C裝置收集氧氣的原因?yàn)?/span>____________,何時(shí)開(kāi)始收集氧氣____________;氣體收集滿后先撤________后撤________為了防止________.若用F裝置收集氧氣,則氣體從________端進(jìn)入(填“c”或“d”)._
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是________,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集方法為____________法,試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)________;
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是______。
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