A.水的沸騰 | B.水的電解 | C.水的凈化 |
分析 (1)根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的概念進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答;
(3)結(jié)合水的凈化水的方法進(jìn)行解答.
解答 解:(1)A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化.
(2)B中試管2與電源正極相連,所以試管2中收集的氣體是氧氣,氧氣能支持燃燒,所以檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣;該實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣,證明水是由氫元素和氧元素組成的,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.
(3)C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣,起到過濾作用,活性炭起吸附作用.該凈水裝置能能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能減少鈣、鎂離子的化合物,不能得到純水,如果得到純水應(yīng)該經(jīng)過蒸餾來制取.
故答案為:(1)物理;
(2)氧氣;將帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣;氫元素和氧元素;水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.
(3)過濾;蒸餾.
點(diǎn)評 本題主要考查了有關(guān)水的知識.對知識的歸納、整理是有效的學(xué)習(xí)方法,通過對相關(guān)知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化,有利于對類似問題的解答.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,水是由氫、氧兩種元素組成 | |
B. | 理論上若得到8mL的氧氣,可同時(shí)得到16mL氫氣 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣和氧氣,且質(zhì)量比為2:1 | |
D. | 與電源正極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于氣焊 | B. | 稀有氣體用于多種電光源 | ||
C. | 液氮用作冷凍劑 | D. | 金屬銅用于導(dǎo)線 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉在氯氣中燃燒,可看到產(chǎn)生大量的白煙 | |
B. | 鐵絲在空氣中燃燒,可看到火星四濺,最后生成黑色固體 | |
C. | 碳在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生白色火焰 | |
D. | 鐵粉和硫粉混合加熱后,可得到黃色固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣里也一定不燃燒 | |
B. | 使用催化劑可使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣 | |
C. | 只有使用二氧化錳才能催化雙氧水分解放出氧氣 | |
D. | 鋼鐵生銹、食物的腐敗都是緩慢氧化的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲生銹 木炭燃燒 | B. | 蠟燭燃燒 冰融化成水 | ||
C. | 火藥爆炸 酒精揮發(fā) | D. | 空氣液化 食物變質(zhì) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com