10．如圖所示，表示氧，表示氫，根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成、物質(zhì)變化的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn)．
（1）水是由氫、氧元素組成的；
（2）水通電分解生成了氫氣和氧氣等（合理即可）．

分析 物質(zhì)由元素組成，由分子微觀示意圖判斷物質(zhì)的組成元素；由反應(yīng)的微觀示意圖，比較前后原子、分子的變化，分析物質(zhì)的變化，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：由反應(yīng)的微觀模擬圖，水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成，氧分子由氧原子構(gòu)成、氫分子由氫原子構(gòu)成，可得出水是由氫、氧元素組成的，氧氣是由氧元素組成的、氫氣是由氫元素組成的．
對(duì)比變化前后：2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，反應(yīng)前后分子種類(lèi)發(fā)生了改變，原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變．
由反應(yīng)的微觀模擬圖，2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，宏觀上水通電分解生成了氫氣和氧氣．
故答案為：（1）水是由氫、氧元素組成的（或氧氣是由氧元素組成的、或氫氣是由氫元素組成的）；（2）水通電分解生成了氫氣和氧氣等（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了對(duì)分子、原子及之間的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖儀器中，既能用來(lái)配制溶液又能作較大量試劑反應(yīng)容器的是（填標(biāo)號(hào)）B，用作收集或貯存少量氣體的是D，可間接加熱的儀器是B，A儀器的名稱(chēng)是酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．100克磁鐵礦含F(xiàn)e3O4質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則鐵礦石中含鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．色彩艷麗的氫氣球是節(jié)日、慶典常選用的裝飾品，也是小朋友喜歡的玩具，但氫氣球若遇上明火則容易引起爆炸．試簡(jiǎn)要回答：
（1）氫氣遇上明火易引起爆炸，說(shuō)明氫氣具有可燃性，同時(shí)警告我們?cè)邳c(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獨(dú)錃獾募兌龋?br />（2）鑒于上述情況，現(xiàn)在人們正用其他氣體，如氦氣、氖氣來(lái)代替氫氣填充氣球（查閱資料可知：氦氣、氖氣的密度比空氣�。阏J(rèn)為是否可行：可行理由是氦氣、氖氣的密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，比較安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．選擇填寫(xiě)有關(guān)分子基本特征的序號(hào)
A．分子很小 B．分子間有空隙
C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)  D．分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
（1）將50mL酒精和50mL水混合后，混合液體積小于100mL．B
（2）濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后，會(huì)變干．C
（3）山東花冠酒，開(kāi)壇十里香．C
（4）假如一滴水里的水分子個(gè)數(shù)如果由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停地?cái)?shù)，也需用3萬(wàn)年才能數(shù)完．A．
（5）墨水滴入一杯清水里，清水很快就變黑了．C
（6）一般物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象．B
（7）可將大量的氮?dú)鈮嚎s到鋼瓶中．B
（8）氧氣與液氧具有相同的化學(xué)性質(zhì)．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．C-12碳原子質(zhì)量為w克；某原子A的相對(duì)原子質(zhì)量為M；則一個(gè)原子A的質(zhì)量為$\frac{Mw}{12}$g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）212H2O]
上圖中除去水中固態(tài)雜志的設(shè)備是：過(guò)濾池投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒．自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．氫氧化鈉和酚酞反應(yīng)的現(xiàn)象（　�。�
A．有沉淀B．溶液由無(wú)色變紅色
C．有氣泡D．無(wú)現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：
（1）
 制取氣體 制取該氣體的裝置（填裝置編號(hào)） 收集該氣體的裝置（填裝置編號(hào)）
 O2  
 CO2  
（2）寫(xiě)出標(biāo)有儀器的名稱(chēng)：b分液漏斗，其作用是添加液體試劑，選用B裝置制備氣體，對(duì)反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是：反應(yīng)是固體與液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘夜（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳，正確操作的先后順序是BCDA（填寫(xiě)序號(hào)）
A．烘干  B．溶解  C．過(guò)濾  D．洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是C（填序號(hào)）
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒 D．漏斗
（4）在過(guò)濾操作中需要將圖形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)）．

（5）檢查B裝置氣密性的操作方法為關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管一端浸入水中，用雙手捂住錐形瓶，若導(dǎo)管口冒出氣泡，則氣密性好或在導(dǎo)管上連接橡膠導(dǎo)管，夾上止水夾，旋緊膠塞，向分液漏斗中加水，打開(kāi)活塞，水滴了一會(huì)兒不再流下，則氣密性好．

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