【題目】甲醇是一種新型燃料電池的燃料,甲醇的性質與乙醇(酒精)相似。
(1)根據物質的分類,甲醇(化學式為CH3OH)屬于_____(填“有機”或“無機”)化合物;
(2)甲醇燃料電池可用作手機電池,工作時直接將化學能轉化為_____能。寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學方程式為_________________________________。
(3)工業(yè)酒精中常含有甲醇,誤食工業(yè)酒精后會使人眼睛失明,甚至死亡。下面關于甲醇的說法中正確的是_____(填序號)。
a.甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
b.一個甲醇分子中共有5個原子
c.甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為3:1:4
d.甲醇由甲醇分子構成
(4)工業(yè)制取甲醇的方法之一:利用二氧化碳與氫氣在一定條件下反應制取甲醇,同時生成另一種常見物質A,相關化學方程式為CO2+3H2 CH3OH+A,則A的化學式為_____。若由上述化學工藝利用22g CO2可制備出甲醇_____g。
【答案】有機 電 2CH3OH+3O22CO2+4H2O acd H2O 16
【解析】
(1)甲醇(化學式為CH3OH)是含碳元素的化合物,屬于有機化合物;
(2)甲醇燃料電池可用作手機電池,工作時直接將化學能轉化為電能,甲醇在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O;
(3)a、根據甲醇的化學式,甲醇由碳、氫、氧三種元素組成,故正確;
b、一個甲醇分子中有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子,共6個原子,故不正確;
c、甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:(4×1):16=3:1:4,故正確;
d、甲醇由甲醇分子構成,故正確;故選acd
(4)由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數目均不變,由反應的化學方程式,反應前碳、氫、氧原子個數分別為1、2、6,反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數分別為1、4、1,根據反應前后原子種類、數目不變,則每個橫線上物質分子由2個氫原子和1個氧原子構成,則橫線物質的化學式為H2O;設制備出甲醇的質量為x,
x=16g。
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【題目】某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究。(查閱資料)
①生產原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgSO4和CaC12)及不溶性雜質,生產過程中需先將粗鹽精制。
②生產原理: 分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
③氯化銨分解的化學方程式是:
④部分生產流程如圖所示:
(問題討論)
(1)①寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應的化學方程式_______;
②操作I的名稱是_________;
③反應(1)中加入適量鹽酸的目的是_________;
(2)上述生產流程中可循環(huán)使用的物質是_______(填字母)。
A NH3
B NaOH
C HCl
D CO2
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【題目】在點燃條件下,甲與一定量的乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( 。
A. 該反應前后,硫元素的化合價不變
B. 該反應的化學方程式為:H2S+O2S+H2O
C. 若在該反應中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進一步反應
D. 反應中,甲與丁兩種物質的質量之比隨乙物質的質量變化而改變
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。
(1)甲同學用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,乙同學用B作為制氧氣的發(fā)生裝置,他們在實驗中都用到了一種相同的固體藥品,該藥品在兩個反應中起____作用;甲應選擇的裝置組合有_____________(填字母,寫出所有組合)。
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟。_________
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【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。
(1)儀器D 的名稱是_____;
(2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P 和_____;
(3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ,驗滿的操作是_____;
(4)若要制取8.8gCO2,理論上至少需要 100g 質量分數為_____的稀鹽酸;
(5)選擇氣體的制取裝置時,需要考慮_____、反應條件和氣體的性質。
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【題目】為了保護空氣,防止污染空氣,某燃煤電廠采用富氧燃燒技術。
(1)分離液化空氣可獲得氮氣和____________________兩種主要氣體;
(2)采用該技術有利于對CO2捕捉、封存和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制于冰,干冰的用途之一是_______________________;捕捉CO2可用NaOH溶液,請寫出二者發(fā)生反應的化學方程式_______________________;
(3)采用此工藝,還可以使煤燃燒產生的氮氧化物和______________氣體的排放總量大大下降,從而有效地防止了酸雨的形成。
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【題目】某學習小組同學為了快速記憶酸與堿的化學性質,采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是,上家報出一種物質,下家接的物質能與上家的物質發(fā)生反應,游戲就能進行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長報的物質.即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質。
(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:甲-C-_______-_________-_________(填序號)。請寫出“甲”與“C”發(fā)生反應的化學方程式:_________________;
(2)如果不考慮后面組員能否接上,則除C外,還可以選擇____________(填序號)與甲接龍.該反應的基本類型屬于_________________反應。
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【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如圖。
(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的 和_______都沒有發(fā)生變化。
(2)過氧化氫中氧元素的化合價為 ;反應生成氧氣的質量為_____g。
(3)參加反應的過氧化氫溶液中溶質質量分數是多少?(寫出計算過程)
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【題目】小組同學分別用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗二氧化碳性質的實驗.連接 A、B 裝置時,應將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ (選 填“a”或“c”).實驗中:
(1)在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石,向長頸漏斗中注入稀鹽酸.
(2)打開 a、c,關閉 b,向 B 中集氣瓶內充入氣體.
(3)關閉 a、c,打開 b,用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶,一段時間后,觀察到 B 裝 置中燒杯內液面_____(選填“上升”、“下降”或“不變”).
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