11．在春秋戰(zhàn)國時期，我國已掌握了煉鐵的技術(shù)，經(jīng)分析測試甘肅靈臺出土的秦國銅柄鋼劍屬于鐵的合金．
（1）鐵的合金有生鐵和鋼，鋼是含碳量在0.03%-2%之間的鐵合金，碳的含量越高，鋼的硬度越大（填“大”或“小”）．
（2）出土的秦國銅柄鋼劍表面出現(xiàn)一層鐵銹，鐵銹的主要成分是Fe2O3 （填化學式），鐵銹是由鐵跟氧氣和水（填化學式或名稱均可）發(fā)生反應(yīng)生成的．

分析 （1）根據(jù)常見的鐵合金由生鐵和鋼；生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，進行分析解答．
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸．

解答 解：（1）生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，鋼的含碳量越高，鋼的硬度越大．故答案為；0.03%-2%；大；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸；故填：Fe2O3；氧氣和水．

點評 本題難度不大，掌握常見的鐵合金、生鐵和鋼的組成與區(qū)別等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．要除去密閉容器中的6.4克氧氣，至少需要加入多少克Cu粉進行加熱？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．書寫下列化學反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、化合反應(yīng)；
（2）硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、化合反應(yīng)；
（3）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、化合反應(yīng)；
（4）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．5月24日我國中部首個國家級新區(qū)湖南湘江新區(qū)正式掛牌，這意味著湘江新區(qū)建設(shè)正式啟動．為推動湘江新區(qū)的建設(shè)，請你從環(huán)境保護角度出發(fā)，提幾條合理化建議．
建議一：使用可再生的綠色能源代替化石燃料；
建議二：工業(yè)廢氣經(jīng)處理后排放；
建議三：大力植樹造林，禁止亂伐砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　　）
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．連接橡膠管和玻璃管時，應(yīng)先把玻璃管潤濕，然后稍稍用手把玻璃管旋轉(zhuǎn)插入．復(fù)雜裝置的連接順序是自下而上，再從左到右．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．向盛有NaOH溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，試液變?yōu)榧t色，此時溶液的pH＞7，向此溶液中逐漸滴加稀鹽酸，并不斷振蕩，直至試液剛好無色時，溶液呈中性；繼續(xù)滴入稀HCl，溶液呈無色，pH＜7，在整個實驗過程中，溶液發(fā)生了中和反應(yīng)，化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，當溶液呈紅色時，溶液中的溶質(zhì)有NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某學生用托盤天平稱量12.6g（1g以下用游碼）樣品，稱量后發(fā)觀砝碼和游碼的位置放顛倒了，則他實際稱量的樣品質(zhì)量是（　�。�
A．12.6gB．11.4gC．12gD．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．利用如圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量，回答下列問題：
（1）首先應(yīng)該保證裝置的氣密性良好；
（2）為了保證氧氣全部反應(yīng)，加入的銅粉應(yīng)該足量；
（3）為了使裝置內(nèi)的氧氣與銅充分反應(yīng)，應(yīng)采取什么操作？交替緩慢推動注射器；
（4）若實驗數(shù)據(jù)偏小，可能的原因有（不少于兩點）：銅粉量不夠；裝置的密封性不好，漏氣；沒有冷卻到室溫就進行測量；
（5）反應(yīng)的符號表達式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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