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精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

【題目】凡是無色、透明的液體都是溶液．（判斷對錯）

【答案】錯

【解析】無色、透明、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水是無色、透明、均一、穩(wěn)定的液體，水不是溶液．故錯；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案：
（1）該方案的實驗目的是：探究對反應速率的影響．

編號	溫度	催化劑	氯酸鉀、二氧化錳的質量比	生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ	400℃	MnO2	1：1	153
實驗Ⅱ	400℃	MnO2	2：1	240

（2）小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發(fā)現(xiàn)也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產生氣體時的溫度（即分解溫度，分解溫度越低，表示反應速度越快）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
①	氯酸鉀	580
②	氯酸鉀和二氧化錳（質量比1：1）	350
4	氯酸鉀和氧化銅（質量比1：1）	370
5	氯酸鉀和氧化鐵（質量比1：1）	390

【數(shù)據(jù)和結論】
a.由實驗與實驗⑤對比，證明猜想合理；
b.實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是．
【反思】若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的和是否改變．
（3）小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性． ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．

實驗結論：過氧化鈣與水反應（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．
【分析與反思】
a.過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是．
b.小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議
c.同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是．
（4）【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品（雜質不含鈣元素），標簽如圖所示．試計算：
a.過氧化鈣的相對分子質量為；
b.過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為；
c.g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當；
d.該產品（如圖）中過氧化鈣的質量分數(shù)至少為．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，近年來一些地方頻頻發(fā)生煤礦井下瓦斯爆炸事故，造成重大損失，已引起政府部門的高度重視。引起煤礦井下爆炸的氣體的主要成分是 ( )

A. CO2 B. CO C. CH4 D. N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（）
A. 熄滅酒精燈
B. 量筒的讀數(shù)
C. 加熱液體
D. 用高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提，下面是初中化學中常見的四個實驗，請回答下列問題：
（1）圖A所示實驗的錯誤是；
（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是（答出一點即可）；
（3）圖C所示實驗中的錯誤會導致所配制溶液溶質質量分數(shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”），正確讀出量筒內液體體積的方法是；
（4）圖D所示實驗的錯誤操作，可能導致的后果是．