11.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
①2個銀原子2Ag               
②食鹽水中的微粒H2O、Na+、Cl-
③硝酸銨中的陽離子NH4+    
④氦氣He
⑤氧化鋁中正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$ 
⑥含氧量最高的氧化物H2O2
⑦同一種原子構(gòu)成的不同分子O2、O3   
⑧同一種原子構(gòu)成的不同離子Fe2+、Fe3+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個銀原子,就可表示為:2Ag;
②食鹽水是氯化鈉溶液水形成的,其中的微粒有水分子、鈉離子、氯離子:H2O、Na+、Cl-;
③硝酸銨中的陽離子是銨根離子,其符號為:NH4+;
④氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號,即:He;
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中正三價的鋁元素,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$;
⑥含氧量最高的氧化物是過氧化氫,其化學(xué)式為:H2O2
⑦氧氣分子和臭氧分子是由同一種原子構(gòu)成的不同分子,其化學(xué)式分別為:O2、O3;
⑧鐵原子失去兩個電子形成亞鐵離子,失去3個電子形成鐵離子,其符號分別為:Fe2+、Fe3+;
故答案為:①2Ag;②H2O、Na+、Cl-;③NH4+;④He;⑤$\stackrel{+3}{Al}$;⑥H2O2;⑦O2、O3;⑧Fe2+、Fe3+;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.重慶一中一年一度的秋季運動會如火如荼的進行著,百米賽跑的起點,裁判員高舉發(fā)令槍,一聲“預(yù)備跑!”,只見發(fā)令槍周圍一股白煙冒出,產(chǎn)生白煙的物質(zhì)是( 。
A.硫磺B.C.紅磷D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.使用二氧化錳和過氧化氫.
(1)寫出指定的儀器名稱:
①試管     ②酒精燈
(2)請仔細分析裝置甲的特點,推測所用的制氧氣的方法是b (填a、b或c);
采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置乙(填甲或乙).
(3)為檢驗裝置乙中集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口.
(4)采用裝置甲制氧氣,在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其原因是防止水槽內(nèi)的水倒流入熱的試管,引起試管炸裂.
(5)寫出方法b的反應(yīng)文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( 。
A.礦泉水、氧化鎂、空氣B.氮氣、過氧化氫、氯酸鉀
C.木炭、水銀、牛奶D.紅磷、冰水、硬水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中11號元素的名稱是鈉,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子,其離子符號是Na+
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,該元素的原子在化學(xué)變化中易失去 電子.通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第5周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈②長頸漏斗.
(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是氧氣,反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣檢驗該氣體方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,說明是氧氣;選擇的發(fā)生裝置是C或D(填序號,下同),選擇的收集裝置是B,選擇此收集裝置的理由是氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,不易溶于水,可用排水法收集.
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取c(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.小亮同學(xué)在實驗室中制取CO2氣體后,對廢液進行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液.實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示,下列說法正確的是( 。

①圖1中b→c段表示生成氣體的過程
②圖1中a點對應(yīng)的溶質(zhì)與圖2中h點對應(yīng)的溶質(zhì)相同
③圖1中b點的值為5.3
④圖1中0→a段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段表示
⑤圖1中c點與圖2中的k點均表示同一個反應(yīng)恰好完成.
A.①②③④B.②③④⑤C.②④⑤D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.A-G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CH2ODC;
(2)請寫出下列變化的符號表達式:
①B→G3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,在進行該實驗前要在集氣瓶中放少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,
②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在進行該實驗前要在水中加少量的氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.實驗室用食鹽制純堿操作步驟是:(1)向濃氨水中加入足量食鹽晶體,制取飽和氨鹽水;(2)向飽和氨鹽水中通入足量二氧化碳氣體至有大量晶體析出;(3)將操作(2)中產(chǎn)生的晶體過濾出來;(4)將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中,加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生,所得固體即為碳酸鈉.對上述信息的有關(guān)理解中,不正確的是( 。
A.用食鹽制純堿還需要含碳元素的物質(zhì)
B.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
C.室溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度小,故先結(jié)晶析出
D.在氨鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說明溶液一定不飽和

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同步練習(xí)冊答案