【題目】中興缺事件震驚國人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件,芯片的主要成分是純度極高的硅,其運算速率與硅的純度有關(guān)。

(1)保持硅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________(填粒子名稱)

(2)已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是___________(填序號)

(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,請寫出二氧化硅的化學(xué)式______。

(4)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料,生產(chǎn)過程示意圖如下:

①上述四個步驟中屬于物理變化的是步驟___________

②物質(zhì)M是該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì),寫出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

【答案】硅原子 SiO2 3 2SiHCl32H22Si6HCl

【解析】

1)保持硅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:硅原子;

2)已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的,即最外層電子數(shù)為4的粒子是②,;

3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,二氧化硅的化學(xué)式:SiO2;

4)①上述四個步驟中,蒸餾過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化的是步驟3;

②物質(zhì)M是該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì),寫出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式:2SiHCl32H22Si6HCl

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)取某地的石灰石和一定濃度的稀鹽酸來制備二氧化碳。請你參與研究并按要求回答下列問題:

1)下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的儀器,小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的玻璃儀器是__________;若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,還要選擇的儀器是_______________(填儀器下方的字母),此裝置還可以用于實驗室制取氧氣,其化學(xué)方程式為____________________

2)若用上圖甲裝置干燥生成的,甲瓶中應(yīng)該裝入的藥品是____________;若用乙裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積,乙中植物油作用是____________________

3)小明想弄清楚這種石灰石的純度,于是取10石灰石樣品粉碎后放入錐形瓶中,并加入了86.610%的稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后錐形瓶中的剩余物的質(zhì)量為93.3。小明提出了如下計算思路:用加入鹽酸的質(zhì)量乘以鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),求出鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量,進(jìn)而利用化學(xué)方程式求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量。你認(rèn)為小明的思路是否可行,理由是____________________。

通過討論后,你計算出此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________。

4)老師利用同學(xué)們制取的表演了通氣生火的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將導(dǎo)氣管插入棉花團(tuán)中通入氣體,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究。

(相關(guān)信息)①淡黃色固體成分是過氧化鈉()。

②通入的氣體主要成分有二氧化碳和水蒸氣。

(提出猜想)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進(jìn)行猜想:

猜想Ⅰ:固體成分是,參加反應(yīng)。

猜想Ⅱ:固體成分是,參加反應(yīng)。

猜想Ⅲ:固體成是______________________________,均參加反應(yīng)。

(實驗探究)同學(xué)們?nèi)“咨腆w于試管中配成溶液,設(shè)計實驗對猜想進(jìn)行驗證。

驗證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有。

驗證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)與色卡比較,pH大于7。有同學(xué)認(rèn)為固體是,請問此結(jié)論是否正確?原因是:____________________。

驗證Ⅲ:請你設(shè)計實驗驗證猜想Ⅲ。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

___________;

__________。

①有白色沉淀到生成;

__________________。

猜想Ⅲ是正確的

(實驗反思)由驗證Ⅲ的結(jié)果可知,驗證Ⅰ的結(jié)論錯誤,因為它不能排除____________________的存在。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)電解水實驗示意圖回答下列問題:

1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;

2a端接電池__________ 極(填負(fù));

3)電解水的過程中,發(fā)生改變的微粒是(寫名稱)__________

4)該實驗可證明水是由_______________(寫名稱)組成的;

5)檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象_________________;

6)生活中,可以用__________ 檢驗硬水和軟水,可以用__________ 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容,以下是對這一知識模塊的梳理和認(rèn)知,請你共同參與。

知識點一、認(rèn)識鈉元素及氯化鈉的形成:

1)下列是某同學(xué)據(jù)圖1獲得的信息,其中正確的是________________(填序號);

①鈉元素屬于金屬元素

②鈉的相對原子質(zhì)量為22.99g

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

表示原子核帶11個單位正電荷

2)圖2是氯化鈉的形成過程,其微觀實質(zhì)是________________________

3)由圖推測下列說法正確的是(填序號)________________________。

①原子形成離子的過程中,結(jié)構(gòu)中的電子數(shù)一定改變

②原子形成離子的過程中,電子層數(shù)一定改變

③原子形成離子的過程中,質(zhì)子數(shù)一定不變

④化學(xué)變化中元素種類一定不變

知識點二、探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)

為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了如下圖所示實驗方案:

1)實驗A驗證了氫氧化鈉的兩條化學(xué)性質(zhì),其中酚酞試液所起的作用是________________

2)實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

3)實驗C沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究:制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,并驗證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(查閱資料)

①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。

物質(zhì)

NaOH

溶解度/g

110

21.8

9.6

(定性探究)

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________________________

②裝置B中盛有溶液,目的是____________________________________

③圖中C處裝置應(yīng)該選擇_________(選填EF)達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

④在實驗過程中裝置D中觀察到___________________________,說明NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。

(定量計算)

20℃時,裝置D中盛有210g NaOH的飽和溶液,經(jīng)測定,實驗過程中裝置D的溫度保持20℃。試計算:

⑤裝置D210g NaOH飽和溶液含有NaOH的質(zhì)量是__________________g;

⑥裝置DNaOH全部轉(zhuǎn)化成時理論上最多可以生成的質(zhì)量是_________g

⑦當(dāng)向裝置D中通入足量的時,可以將NaOH全部轉(zhuǎn)化為,實驗過程中會析出的質(zhì)量為__________________g(不考慮結(jié)晶水)。

知識點三、對比碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)

1)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液的酸堿性

(查閱資料)

20

8%溶液

8%溶液

pH

10.6

8.0

現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%溶液,由數(shù)據(jù)可知兩種溶液都顯____________(填酸性、堿性中性);這兩種物質(zhì)中常用作治療胃酸過多的藥劑是____________

2)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:

按圖實驗,充分加熱后,觀察到的現(xiàn)象:大試管內(nèi)固體物質(zhì)無明顯變化,小試管內(nèi)壁有水珠生成;甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,乙燒杯中石灰水變渾濁。試回答

①在實驗結(jié)束時,操作上要注意的問題是____________________

②由實驗可以得出的結(jié)論是________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是

A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應(yīng)的CO2H2分子個數(shù)比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( 。

A.分解反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì),所以生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負(fù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,請回答下列問題

1)上述實驗的燃燒現(xiàn)象為:_____。

2)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為:_____。

3)集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣,通過本實驗可以得出關(guān)于氮氣一條化學(xué)性質(zhì)為:_____。

4)實驗完畢后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)最終盛 入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,試分析其可能的原因為:_____。(寫一點即可)

5)不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:

1)丙氨酸由_____種元素組成。

2)丙氨酸分子中C、H、ON各原子個數(shù)比為_____。

3)丙氨酸中C、HO、N元素的質(zhì)量比為_____

4)丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實驗裝置探究氣體制取,請回答下列問題

1)圖中f儀器的名稱:________。

2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是______________。

3)用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________

4)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時,用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是________________________。

5)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________觀察圖C裝置,氣體制取處于_______(填“發(fā)生”或“停止”)中。若用D裝置來收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從_______ (填gh)通入。檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________

6)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實驗 _____(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水,收集氧氣可將氣體從_______ (填gh)通入。

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同步練習(xí)冊答案