【題目】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；

（2）a端接電池__________ 極（填“正”或“負(fù)”）；

（3）電解水的過(guò)程中，發(fā)生改變的微粒是（寫(xiě)名稱）__________ ；

（4）該實(shí)驗(yàn)可證明水是由_______________（寫(xiě)名稱）組成的；

（5）檢驗(yàn)b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象_________________；

（6）生活中，可以用__________ 檢驗(yàn)硬水和軟水，可以用__________ 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

【答案】 負(fù) 水分子 氫元素和氧元素 將帶火星的木條放在試管口，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣 肥皂水 煮沸

【解析】

根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生成物來(lái)回答，電解水的現(xiàn)象可記憶為正氧負(fù)氫，一比二（氫一氧二），這里的一比二是體積比。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（2）由圖可知，a試管中氣體體積大，是氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，a端接電池負(fù)極；

（3）電解水的過(guò)程中，水變成了氫氣和氧氣，故發(fā)生改變的微粒是水分子；

（4）由生成物是氫氣和氧氣可證明水的元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的；

（5）由圖可知，b試管中氣體體積少，是氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象將帶火星的木條放在試管口，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣；

（6）生活中，可以用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，可以用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】服用含的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；實(shí)驗(yàn)室有碳酸鎂和碳酸鈣的固體混合物100，使之與500質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到112.1固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“空氣中氧氣含量”的測(cè)定實(shí)驗(yàn)（如圖所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于.

請(qǐng)你參與探究：

（提出問(wèn)題）造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

著火點(diǎn)/℃

密度/（）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（猜想與假設(shè)）

甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)殘留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。乙同學(xué)：可能是裝置氣密性不好。你還能做出的猜想是________________。

（交流與討論）

（1）丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是____________。

（2）他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖所示的改進(jìn)（其他儀器忽略）.

①白磷燃燒的現(xiàn)象__________________（與紅磷相同）。

②該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確得出了空氣中氧氣含量的結(jié)論。其現(xiàn)象是_____________。

③與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______________。

④通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這是利用了金屬的____________性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無(wú)色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____；寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)表達(dá)式_____。

（2）檢驗(yàn)氣體D的方法是_____。

（3）若F為黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)表達(dá)式_____；若反應(yīng)③中火星四射，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.Z的化學(xué)式為N2B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷不可換成細(xì)鐵絲

C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D.本實(shí)驗(yàn)還可以證明空氣中含有、、CO和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是________（填字母序號(hào)，下同），能表示3個(gè)原子的是________。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖所示。

①述反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________；

②此反應(yīng)中氫元素化合價(jià)發(fā)生的變化是________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中興缺“芯”事件震驚國(guó)人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是純度極高的硅，其運(yùn)算速率與硅的純度有關(guān)。

(1)保持硅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________(填粒子名稱)

(2)已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是___________(填序號(hào))

(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硅的化學(xué)式______。

(4)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料，生產(chǎn)過(guò)程示意圖如下：

①上述四個(gè)步驟中屬于物理變化的是步驟___________

②物質(zhì)M是該生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)，寫(xiě)出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氮分子___________；

②銨根離子__________；

③3個(gè)鋁原子____________；

④N2O5中氮元素的化合價(jià)____________。

（2）聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年。如圖是元素周期表中1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①原子序數(shù)為9的元素屬于_________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

②具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是__________（填字母序號(hào)）。

a He、Mg b O、S c Na、Mg d Cl、Ar

③元素M是第三周期中的一種金屬元素，與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為MCl3，則M的元素符號(hào)為_________。

④元素周期表按原子_________遞增的順序編了號(hào)，叫原子序數(shù)。

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