如圖是小強(qiáng)同學(xué)在制取某種氣體時(shí)用到的一些實(shí)驗(yàn)藥品和儀器裝置.

(1)裝置C中“去底塑料瓶”和“玻璃導(dǎo)管”的組合,其功能與實(shí)驗(yàn)室中的
長頸漏斗
長頸漏斗
(填儀器名稱)類似.
(2)從使用的實(shí)驗(yàn)藥品上看,小強(qiáng)欲制取的氣體是
O2(或氧氣)
O2(或氧氣)
,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)從準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)儀器上看,小強(qiáng)欲采用裝置C制備氣體,請(qǐng)說出他選擇該裝置的理由
反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱
反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱
;并欲采用
排水
排水
法收集氣體,利用該方法收集氣體的依據(jù)是
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
,利用該套裝置如何檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)水全部排盡,瓶外有大量氣泡冒出時(shí),則證明氧氣已收集滿
當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)水全部排盡,瓶外有大量氣泡冒出時(shí),則證明氧氣已收集滿

(4)若更換藥品,還可用裝置C制取的氣體是
CO2(或二氧化碳)
CO2(或二氧化碳)
,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(其它合理答案均可)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(其它合理答案均可)
;能否選用上述裝置收集該氣體
不能
不能
(填“能”或“不能”),理由是
CO2能溶于水且能與水反應(yīng)
CO2能溶于水且能與水反應(yīng)
,涉及的有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
分析:(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)常用儀器回答;
(2)圖示藥品有二氧化錳和過氧化氫溶液,說明是要制取氧氣,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)裝置C適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體;圖示是要用排水法收集氣體,并結(jié)合氧氣的溶解性分析判斷,排水法收集氣體分析解答;
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法及裝置特點(diǎn)分析可知:該裝置還可用來制取二氧化碳,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng),所以不能用來制取二氧化碳,據(jù)此方程式.
解答:解:(1)裝置C中“去底塑料瓶”和“玻璃導(dǎo)管”的組合,其功能與實(shí)驗(yàn)室中的長頸漏斗類似,可隨時(shí)添加液體;
(2)圖示藥品有二氧化錳和過氧化氫溶液,說明是要制取氧氣,化學(xué)方程式是 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)裝置C適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,圖示是要用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng),利用排水法收集氣體時(shí),檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是:當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)水全部排盡,瓶外有大量氣泡冒出時(shí),則證明氧氣已收集滿;
(4)該裝置還可用來制取二氧化碳或氫氣,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸,不需加熱,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的藥品是鋅和稀硫酸常溫反應(yīng),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集二氧化碳不能用排水法,因?yàn)槎趸寄苋苡谒铱膳c水反應(yīng)生成碳酸,方程式是:CO2+H2O═H2CO3;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)O2(或氧氣);  2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱; 排水;  氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)水全部排盡,瓶外有大量氣泡冒出時(shí),則證明氧氣已收集滿;
(4)CO2(或二氧化碳); CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ (其它合理答案均可);不能;CO2能溶于水且能與水反應(yīng);CO2+H2O═H2CO3
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生、收集裝置的選取,反應(yīng)原理,排水法收集氣體等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活分析解答,能很好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)檢查上圖A裝置氣密性的方法是
 
精英家教網(wǎng)
明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如右圖所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
水槽
水槽
 ④
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;反應(yīng)的類型屬于
分解
分解
 反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
C
C
 (填序號(hào)).
(3)若用高錳酸鉀制氧氣則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
 (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
防止水倒吸使試管炸裂
防止水倒吸使試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?濟(jì)南)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若用Zn和稀H2SO4溶液反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,并進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn).
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
ADE
ADE
(填寫儀器序號(hào)字母).
②為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要檢驗(yàn)
氫氣的純度
氫氣的純度

(2)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量水蒸氣)測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①儀器C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

②通過測量反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計(jì)算氧化鐵的純度.若其他操作正確,反應(yīng)結(jié)束熄滅酒精燈后,繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w,直至大玻璃管冷卻,則這樣計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
基本一致
基本一致
(填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,除了可以利用反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量數(shù)據(jù)變化來計(jì)算氧化鐵樣品的純度外,你認(rèn)為還可以通過測量來計(jì)算氧化鐵樣品純度的方法是
通過測量生成氣體二氧化碳的量來計(jì)算氧化鐵樣品的純度
通過測量生成氣體二氧化碳的量來計(jì)算氧化鐵樣品的純度

③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為存在的不足是
雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果
雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果
你的具體改進(jìn)建議是
用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用圖1裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
   ②
酒精燈
酒精燈

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇圖1中的A和
C或D
C或D
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
棉花
棉花
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
  △  
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
高錳酸鉀
  △  
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
(在物質(zhì)名稱下寫出化學(xué)式).  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面

熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
裝置漏氣沒有收集到氧氣
裝置漏氣沒有收集到氧氣
.(寫 一個(gè))
(4)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
在反應(yīng)前后保持不變.為控制反應(yīng)的劇烈程度,他應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為(填儀器名稱)
分液漏斗
分液漏斗

(5)選用圖1所示法的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置
B、C
B、C
(填編號(hào))實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的文字表達(dá)式(在物質(zhì)名稱下寫出化學(xué)式):
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
CaCO3 HClCaCl2 H2O CO2
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
CaCO3 HClCaCl2 H2O CO2

(6)如圖2為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程簡圖.請(qǐng)回答:
①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
比較二氧化碳密度與空氣密度的大小
比較二氧化碳密度與空氣密度的大小

②該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案