【題目】建立“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號(hào)”之間聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖1:該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖2:該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是 .
(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖3),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是( )(填字母序號(hào)).
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用
C.可處理海上泄漏的石油 D.碳海綿是一種新型的化合物
【答案】(1)H2O+CCO+H2;(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,溶液變紅色,再滴加稀鹽酸,紅色逐漸褪去變?yōu)闊o(wú)色液體;H+和OH﹣反應(yīng)生成了水分子(3)D
【解析】(1)反應(yīng)的微觀模擬示意圖圖中,表示由一個(gè)O原子兩個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子;表示由C原子構(gòu)成的單質(zhì)碳C;表示由一個(gè)C原子和一個(gè)O原子構(gòu)成的CO分子;表示由兩個(gè)H原子構(gòu)成的H2分子;所以該反應(yīng)為高溫條件下,單質(zhì)碳和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣;
(2)酚酞遇堿會(huì)變成紅色,酸與堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)使溶液的堿性不斷減弱,直至消失,通過(guò)比較示意圖可知,反應(yīng)前后鈉離子和氯離子是不變的,而反應(yīng)前的氫離子和氫氧根離子反應(yīng)后沒有了,變成了水分子,這也是中和反應(yīng)的本質(zhì).
(3)A、由題意,“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),具有吸附性,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、由題意,將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,可知碳海綿可重復(fù)使用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、由題意,它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),可處理海上石油泄漏,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、由題意,“碳海綿”是由碳元素組成的單質(zhì),故錯(cuò)誤,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有稀堿性溶液或清水浸泡,可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低毒性.如用堿性溶液浸泡蔬菜,可在水中加入適量的( )
A.純堿 B.白酒 C.白糖 D.食醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì):易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解放出氨氣,溫度越高分解越快,遇堿性物質(zhì)時(shí)也會(huì)放出氨氣.該化肥在運(yùn)輸、貯存和施用中做法錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)輸時(shí)注意密封
B.貯存時(shí)不能受潮或曝曬
C.與草木灰混合施用
D.施用后立即蓋上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用.
(1)將下面調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是 .
A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油
(2)碘酒中的溶劑為 .(寫出物質(zhì)名稱)
(3)在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固體用過(guò)濾的方法除去),得到溶液.加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | a | b | c | d |
加入KNO3固體的質(zhì)量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的質(zhì)量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
①實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固體的實(shí)驗(yàn)是 (填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
②實(shí)驗(yàn)a、b、c、d所得溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:a<b c d(填“<”、“>”或“=”).
③取實(shí)驗(yàn)b所得溶液,若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,在不改變溫度的情況下,可以采取的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)角度分析,下列廣告詞正確的是( )
A.“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分
B.“X牌”加濕器能把水分子變小
C.適量食用合格“碘鹽”,可預(yù)防甲狀腺腫大
D.利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組欲測(cè)定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液
步驟為:計(jì)算、稱取、量取、 、轉(zhuǎn)移。量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為 mL
(從10, 50, 100中選。┑牧客。最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以必須注明的是 (填序號(hào))。
A.30g B.10% C.Na2CO3溶液
(2)測(cè)定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
已知:Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過(guò)程中,測(cè)得產(chǎn)生BaCO3沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法不符合這一理念的是( )
A.出行多乘交通工具
B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C.用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿
D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌
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