1.某碳酸鉀樣品中可能含有碳酸鈉、硝酸鉀、硝酸鋇中的一種或幾種雜質(zhì).現(xiàn)將13.8克樣品加入到一定質(zhì)量的水中,樣品全部溶解,再加入過量的氯化鈣溶液,得到9克沉淀,則樣品的組成可能是碳酸鈉、碳酸鉀、硝酸鉀或碳酸鉀、硝酸鉀.

分析 根據(jù)碳酸鉀、碳酸鈉都不會(huì)與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,硝酸鉀不會(huì)與氯化鈣反應(yīng),碳酸鈉、碳酸鉀不能與硝酸鋇共存進(jìn)行分析.

解答 解:樣品加入水中,全部溶解,說明一定無硝酸鋇,假設(shè)13.8g純碳酸鉀產(chǎn)生碳酸鈣的質(zhì)量為x,則有
K2C03+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
138          100
13.8g         x
$\frac{138}{13.8g}$=$\frac{100}{x}$
x=10g
假設(shè)13.8g純碳酸鈉產(chǎn)生碳酸鈣的質(zhì)量為y,則有
Na2C03+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106           100
13.8g          y
$\frac{106}{13.8g}$=$\frac{100}{y}$
y≈13g
含有一種雜質(zhì)時(shí):只能是含有硝酸鉀,而不能含有碳酸鈉.若含有碳酸鈉則得到沉淀的質(zhì)量應(yīng)該大于10g小于13g,而實(shí)際只得到9g,故不可能含有碳酸鈉,一定含有硝酸鉀,所以樣品的組成可能是碳酸鈉、碳酸鉀、硝酸鉀或碳酸鉀、硝酸鉀.
故答案為:碳酸鈉、碳酸鉀、硝酸鉀,碳酸鉀、硝酸鉀.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)共存的問題以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,判斷混合物的組成時(shí),要采用極值法和平均值法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.高錳酸鉀溶液顯紫紅色,與證明它是MnO4-,而不是K+呈現(xiàn)的顏色的實(shí)驗(yàn)操作無關(guān)的是(  )
A.觀察氯化鉀溶液沒有顏色
B.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,沒有明顯變化
C.在稀高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,紫紅色褪去
D.將高錳酸鉀晶體加熱分解,所剩固體質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a的名稱 a試管,
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的氣體收集裝置是D,欲檢驗(yàn)所得氣體是否是CO2,可將氣體通入澄清石灰水.
(3)若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
 讀液體體積
B.
 測(cè)定溶液的pH
C.
  取用粉末固體
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中,正確的是( 。
A.含有氧元素的化合物叫做氧化物
B.NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成
C.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
D.氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué),我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì),以金屬為例,請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問題.
(1)下列金屬制品中,利用金屬的物理性質(zhì)是傳熱性、導(dǎo)電性(至少兩條).

(2)亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到一袋脫氧劑(主要成分是還原鐵粉),拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是鐵與水、空氣接觸,廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(寫化學(xué)方程式).
(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖1(反應(yīng)條件略去).

已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
①A-E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C(填字母序號(hào)).
②我國(guó)早在西漢時(shí)期,就有“曾青得鐵則化為銅”的記述,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS,及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖2所示:

①在Ⅱ中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
②Ⅲ的操作名稱是過濾,分離混合物的一般思路,首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離,該方法就是利用混合物中不同成分顆粒的大小差異進(jìn)行分離的方法.
(5)等質(zhì)量的A、B兩種金屬分別與等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖3所示,若A、B為Mg、Zn中的一種,則A是Mg,反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號(hào),下同),如圖E所示實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)、使水中的白磷與氧氣隔絕.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B.驗(yàn)證集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母).
A、銅質(zhì)獎(jiǎng)牌           B、銅導(dǎo)線        C、銅火鍋
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O),利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖(反應(yīng)條件已略去):

①過程II中分離操作的名稱是過濾.
②在此過程中會(huì)產(chǎn)生稀硫酸廢液,為了不使廢液污染環(huán)境我們要對(duì)廢液進(jìn)行處理,請(qǐng)寫出用熟石灰處理廢液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.
③?A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.原子的核電荷數(shù)為16B.最外層電子數(shù)為6
C.屬于金屬元素D.相對(duì)原子質(zhì)量為32.07

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