4．高錳酸鉀溶液顯紫紅色，與證明它是MnO4-，而不是K+呈現(xiàn)的顏色的實驗操作無關的是（　�。�
A．觀察氯化鉀溶液沒有顏色
B．在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，沒有明顯變化
C．在稀高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，紫紅色褪去
D．將高錳酸鉀晶體加熱分解，所剩固體質量減少

分析 根據(jù)要證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色，而不是K+的顏色，就要在溶液中實驗，所以加熱高錳酸鉀固體的反應沒有意義進行分析．

解答 解：A、氯化鉀溶液中有K+，但沒有顏色，所以表明溶液中K+無色，故A有意義；
B、C、B的目的是為C創(chuàng)造條件，B中說明鋅與K+不反應，C中加入鋅粉褪色，說明不是K+作用，運用了排除法．故BC都有意義；
D、加熱高錳酸鉀固體，質量減少，沒有體現(xiàn)高錳酸根在溶液中的情況，故D沒有意義．
故選：D．

點評 該題屬于信息題，主要考查同學們的分析問題的能力，要在深入理解題意的基礎上根據(jù)所學知識進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．實驗室的某一廢液中含有Cu（NO3）2、NaNO3和AgNO3三種溶質．小明同學設計了如下實驗方案來分離、回收廢液中的金屬銅和銀．根據(jù)以下實驗過程和現(xiàn)象回答問題：
（1）加入適量銅粉后，廢液中發(fā)生反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（2）濾液D中的溶質有Fe（NO3）2、NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．關注健康、預防疾�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．吸煙是一種不良嗜好，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質
B．用pH試紙測定人體胃液正常的pH范圍在0.9-1.5
C．老年人缺少鈣元素患佝僂病和發(fā)育不良
D．若人體中缺少常量元素碘，會引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．圖1是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a錐形瓶，b長頸漏斗．
（2）A裝置可用來制取氧氣，寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，D裝置中Ⅰ、Ⅱ瓶中依次盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸，若用C裝置制取二氧化碳氣體，操作上的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止（或充分利用廢棄物，保護資源）．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置如2圖所示．打開活塞，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是C（填字母）．
A．氫氧化鈉溶液　　　　B．碳酸鈉溶液　   C．硫酸鈉溶液　　　D．澄清石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．物質王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻．場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示．
（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是二氧化碳；
（2）B位置“隊員”所代表物質的一種用途是金屬除銹；
（3）寫出連線④代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，連線①代表的物質間發(fā)生化學反應的基本類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小立方在家洗衣服時，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問，于是進其帶到學校，在老師的指導下，與小組銅須一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】該小組的實驗報告如下：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條布條沒有明顯變化該漂白液已完全失效
小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設計方案】
小組同學經(jīng)過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證小立的猜想成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：
實驗步驟預期實驗現(xiàn)象實驗目的或預期結論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，靜置，觀察產(chǎn)生白色沉淀目的：

驗證并除去Na2CO3
步驟②：取上層清液于試管中，滴入無色酚酞試液，觀察試液變紅結論：
小潔猜想成立；否則，另一位同學猜想成立．
最后，他們綜合小組同學的設計，經(jīng)實驗得出了結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．向充滿二氧化碳的集氣瓶中，加入滴有紫色石蕊溶液的水，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，立即蓋上玻璃片，用手壓住玻璃片，充分振蕩后將集氣瓶倒置，松開手，觀察到，玻璃片沒有掉落，紫色石蕊溶液變紅．用微粒的觀點解釋以上現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．結合如圖所示所示實驗，回答有關問題．

（1）有氨味的氣體是氨氣；
（2）經(jīng)檢驗，無色溶液C中含有NaCl，則可推測出X溶液為BaCl2溶液；
（3）進一步測定可知，無色溶液C的pH＞7，向其中加入適量的Na2SO4溶液，無現(xiàn)象，寫出無色溶液C中所含溶質的所有可能情況NaOH、NaCl或NaOH、NaCl、Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某碳酸鉀樣品中可能含有碳酸鈉、硝酸鉀、硝酸鋇中的一種或幾種雜質．現(xiàn)將13.8克樣品加入到一定質量的水中，樣品全部溶解，再加入過量的氯化鈣溶液，得到9克沉淀，則樣品的組成可能是碳酸鈉、碳酸鉀、硝酸鉀或碳酸鉀、硝酸鉀．

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