【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用合適的化學(xué)用語回答：

(1)2個氫原子____，5個碳酸根離子_____，n個三氧化硫分子____。

(2)氟化鎂和氟化鈉中氟元素的化合價相同，已知氟化鈉的化學(xué)式為NaF，則氟化鎂的化學(xué)式為___。

(3)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為____。

(4)陶瓷的主要成分之一是硅酸鈉(Na2SiO3)，其中硅元素的化合價是_____。

(5)火災(zāi)給人們?nèi)粘Ｉ顜砭薮髠�，在房屋裝修過程中Sb2O5是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2X=Sb2O5+2H2O。其中X的化學(xué)式為____。

【答案】2H +4

【解析】

(1)直接用元素符號表示該元素的1個原子，表示原子的個數(shù)直接在元素符號左邊寫上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫原表示為2H；碳酸根離子的符號為，表示離子個數(shù)直接在離子符號左邊寫上相應(yīng)的數(shù)字，則5個碳酸根離子表示為；三氧化硫的分子式為，表示分子個數(shù)直接在分子式左邊寫上相應(yīng)的數(shù)字，則n個三氧化硫分子表示為。

(2)氟化鎂和氟化鈉中氟元素的化合價相同，已知氟化鈉的化學(xué)式為NaF，鈉元素的化合價為+1價，根據(jù)化學(xué)式中元素化合價代數(shù)和為0可知氟元素的化合價為-1價，而鎂元素在化合物中通常為+2價，則氟化鎂的化學(xué)式為。

(3)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，在化合物中通常顯+3價，地殼中含量最高的非金屬元素是氧元素，在化合物中通常顯-2價，二者形成的化合物為三氧化二鋁，化學(xué)式為。

(4)硅酸鈉的化學(xué)式為Na2SiO3，其中鈉元素的化合價為+1價，氧元素為-2價，設(shè)硅元素的二化合價為x，根據(jù)化學(xué)式中元素化合價代數(shù)和為0有，解得x=+4，因此硅酸鈉中硅元素的化合價為+4價。

(5)由題意反應(yīng)的化學(xué)方程式為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變，2X中一共含有4個氧原子和4個氫原子，則X的化學(xué)式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中不正確的是（）

A.圖中X的數(shù)值為4

B.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為4:5

C.反應(yīng)前后，氮元素的化合價沒有發(fā)生改變

D.反應(yīng)前后原子的種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，越來越多的人對飲用水提出了更高的要求。下圖是某凈水機工作示意圖。

（1）炭罐中的活性具有_____性，可除去水中的異味。

（2）“紫外線燈照射”與自來水生產(chǎn)過程中的“殺菌消毒”作用相同，自來水殺菌消毒一般選用_____。

（3）經(jīng)過凈水機的凈化，得到的“直接飲用水”是_____。

A 硬水 B 軟水 C 純凈物 D 混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程中的微觀示意圖如圖：

（1）、B、C中表示混合物的是______，從微觀角度解釋判斷依據(jù)______。

（2）上述變化I、Ⅱ、Ⅲ中屬于物理變化的是______，從微觀角度解釋判斷依據(jù)______。

（3）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是______。

（4）屬于化學(xué)反應(yīng)的變化過程，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)有利于環(huán)保，其理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：

（1）從微觀角度分析，變化①產(chǎn)生的原因是_________________________________；

（2）從宏觀角度看，C物質(zhì)屬于______（選填“混合物”或“化合物”、“單質(zhì)”）；

（3）從微觀角度解釋變化①、變化②的本質(zhì)區(qū)別______________________________；

（4）變化③表示的化學(xué)方程式為______________________________________；

參加反應(yīng)的E與F的質(zhì)量比為_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從超市購買一袋食鹽，欲檢測其是否為加碘食鹽(加碘食鹽中的碘元素以碘酸鉀的形式存在，碘酸鉀的化學(xué)式為(KIO3)。他們査閱資料得知，加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應(yīng)，生成碘(I2)，淀粉遇I2變藍色。

現(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質(zhì)：

(1)現(xiàn)有下列試劑和常見的物質(zhì)：①KI溶液②純堿③米湯④白糖⑤白酒⑥白醋，該小組同學(xué)進行實驗必須選用的試劑和物質(zhì)是（___________）(填字母)。

A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤

(2)實驗確定這袋食鹽是加碘食鹽，他們仔細閱讀包裝袋上的說明后，提出問題并繼續(xù)探究。

問題一：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說明中強調(diào)“防熱”，是否因為受熱會造成碘的損失？

（實驗一）探究溫度對碘損失率的影響

老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成等份，在不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度，計算碘損失率并記錄如表：

溫度

30水浴

50水浴

80水浴

100水浴

碘損失率(%)

0

30%

67%

100%

分析上表可得出的結(jié)論是____。

(3)若要控制碘的損失率在50%左右，做菜時最好將溫度范圍控制在（___________）

A 0~30 B 30~50 C 50~80 D 80~100

(4)探究酸堿度對碘損失率的影響：

①此組對照實驗，需控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的___均相同，溶液的酸堿度不同的條件下進行。

②實驗需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，下列物質(zhì)不能選用的是（___________）

A 純堿粉末 B 食鹽晶體 C 食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水。、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬，其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：

請回答下列問題：

（1）寫出E的化學(xué)式：E______。

（2）操作X的名稱是_________。

（3）①無色溶液D與藍色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的基本類型__________。

（4）甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“84” 消毒液”廣泛應(yīng)用于防治新型肺炎的消毒，其有效成分是次氯酸鈉。

（1）配制 60g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 12%的次氯酸鈉溶液，需要固體次氯酸鈉____ g； 水____mL（水的密度為 1g/mL）。

（2）若將上述配制的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 2%的次氯酸鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量 是_____g。經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，其原因可能是______填字母）。

A 次氯酸鈉不純 B 量取水時，俯視讀數(shù)

C 量取 12%的次氯酸鈉溶液時，仰視讀數(shù) D 裝瓶時有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種“化學(xué)撲克”牌的玩法是：多人同時參與，上家出牌后，如果下家牌面物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)就可以出牌，不符合條件的牌則出不掉，跳由下家出牌，先出完牌的為贏家。如圖表示的是某局牌的最后一輪，先出牌的甲是一張“碳酸鈉”牌，ABCDE五位玩家手中的牌如圖

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則五位玩家的出牌順序為：_________。（填字母標號）

（2）如果本局前面按的順序出牌，只有最后一家的牌出不掉，則剩余三家的出牌順序是：___________，寫出甲與B玩家牌面物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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