同學做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗，集氣瓶炸裂了，你認為可能的原因
 
．
考點：氧氣的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，能夠產生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂．
解答：解：鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細沙或盛少量水，瓶底炸裂說明預先沒有盛少量水或墊一層細沙．
故答案為：預先沒有在集氣瓶中放少量水或墊一層細沙．
點評：知道常見實驗的注意事項，例如鐵燃燒要加水或細砂，是為了防止炸裂集氣瓶，做氫氣燃燒實驗，要驗純等等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，出現(xiàn)了試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能有那些？請寫出三點．
①
 
②
 
③
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用一根玻璃管伸入蠟燭火焰的焰心中，再用燃著的火柴靠近玻璃管的另一端，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

1911年，一位科學家用一束平行的高速運動的α粒子（帶2個單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔時，出現(xiàn)了三種實驗現(xiàn)象：
（1）有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，原因是α粒子途經金箔
 
附近時，受到了斥力而稍微改變了運動方向；
（2）大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向，順利地穿過了金箔，原因是
 
；
（3）極少數(shù)α粒子轟擊金箔時被彈了回來，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

復習小學自然和生物知識：二氧化碳可以使澄清石灰水變
 
；二氧化碳可以使燃著的木條
 
．氧氣可以使帶火星的木條
 
．比較熱的水蒸氣遇到冷的物體時會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下表是幾種常見的元素，用相關元素完成下列問題．
元素名稱鈉鐵鋁氫氯氧硫
①上表元素中，在地殼內含量最多的金屬元素符號是
 
，它與人體中含量最多的元素形成化合物的化學式為
 
；水中含有的+1價的元素符號是
 
．
②如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是
 
（填字母序號，下同），選用上表中元素，表示A圖中的分子，其化學式可能為
 
、
 
（寫出兩種即可），

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些．請你與小紅一起探究，并回答相關問題．
【提出問題】
 

【猜  想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間．
【實驗探究】探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
【實驗方案】取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．
【實驗現(xiàn)象】
食鹽質量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
【實驗結論】從所得實驗結果可初步分析出兩點結論：
①
 
．
②
 
．
【實驗反思】
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（至少寫出一點）：
 
．
②你認為此實驗結果有什么實際應用價值：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖兩裝置進行小實驗，請根據(jù)實驗方案回答下列問題．
（1）用圖1裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體，A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是
 
，當看到
 
現(xiàn)象時，說明CO2已除盡．
（2）用圖1裝置驗證二氧化碳是否與水反應：提供的藥品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊試紙．A、B中應依次盛放
 
（填藥品序號），則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應，該反應化學方程式為
 
．該反應的基本類型是
 
．
（3）在圖2裝置中，將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，會發(fā)現(xiàn)a處的水面降低，b處水面增高，則滴加的液體和瓶裝固體可能是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將“①物理變化；②化學變化；③物理性質；④化學性質”的序號分別填入下面描述中的相應的橫線上．
煤氣的主要成分是一氧化碳，通常情況下，一氧化碳是一種無色、無味的氣體
 
，它逸散到空氣中
 
與人體中的血紅蛋白結合使人中毒
 
，為防止煤氣中毒，常在煤氣中加一些有強烈刺激性氣味的氣體--硫醚．一氧化碳的密度與空氣接近
 
，它可以燃燒
 
，一氧化碳燃燒生成二氧化碳同時放出大量的熱
 
，一氧化碳還可以與赤鐵礦中的氧化鐵在高溫下發(fā)生反應
 
，從而用于工業(yè)上冶煉鋼鐵．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案