13．1768年，拉瓦錫對(duì)當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為水能變成土的觀念發(fā)出挑戰(zhàn)．他將一定質(zhì)量的蒸餾水加入蒸餾器中，反復(fù)加熱101天，發(fā)現(xiàn)蒸餾器中產(chǎn)生少量沉淀，稱得整個(gè)蒸餾裝置的總質(zhì)量沒(méi)變，水的質(zhì)量也沒(méi)變，沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水在長(zhǎng)時(shí)間加熱后能轉(zhuǎn)變成土B．物質(zhì)質(zhì)量變化也是化學(xué)研究的范疇
C．精確稱量是科學(xué)研究的重要方法D．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

分析 精確稱量是科學(xué)研究的要求之一，在整個(gè)過(guò)程中物質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量沒(méi)有增減，沉淀不是水產(chǎn)生的而是來(lái)自于蒸餾器本身，從而證明了水并沒(méi)有變成土．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守衡定律可知由于水與土組成元素種類不同，故水變土的說(shuō)法一定錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)質(zhì)量變化是化學(xué)研究的范疇，正確；
C、精確稱量是科學(xué)研究的重要方法，正確；
D、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確．
故選A

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合質(zhì)量守恒定律對(duì)題干所提供的信息進(jìn)行分析探討，屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．給定化合價(jià)的O（-2）．H（+1）．Fe（0）．P（+5），選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮?xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：?jiǎn)钨|(zhì)Fe、氧化物H2O、P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是④：
①煤氣    ②汽油    ③天然氣    ④氫氣
（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（4）為減少溫室氣體排放，提倡“低碳生活”，某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為了辨別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體，最佳的操作方法是（　�。�
A．聞氣味
B．分別加入適量的澄清石灰水振蕩，觀察
C．分別插入帶火星的木條，觀察
D．分別插入燃著的木條，觀察

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水-20億人生命之所系”．請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論：
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中過(guò)濾池內(nèi)有活性炭層，活性炭起吸附作用．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用過(guò)濾的方法．該操作中玻璃棒的作用是引流
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)．現(xiàn)要降低水的硬度，在實(shí)驗(yàn)室里通常采用蒸餾的方法．
（4）蒸餾水是軟水．（“硬水”或“軟水”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由于原子質(zhì)量主要集中在原子核內(nèi)，所以原子的質(zhì)量主要由質(zhì)子和中子決定
B．元素種類由核電荷數(shù)決定，所以核電荷數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C．單質(zhì)含一種元素，含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．原子不顯電性，因?yàn)樵觾?nèi)沒(méi)有帶電微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素．高芳同學(xué)把自制的一種黃色的花汁，分別加入到下
列不同的試劑中，并如實(shí)記錄了觀察到的現(xiàn)象
試劑食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水氫氧化鈉溶液
顏色紅黃黃綠綠
請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
①該花汁加入到含有氨水的廢水中，花汁的顏色應(yīng)顯紅色；
②蚊子、蜜蜂，螞蟻等昆蟲(chóng)叮咬人體時(shí)，會(huì)向人體射入一種叫做蟻酸（具有酸的性質(zhì)）的物質(zhì)，使皮膚紅腫、瘙癢，甚至疼痛．要緩解這種癥狀，可在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水或石灰水．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在人們喜愛(ài)的油炸食品中含有毒物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）該物質(zhì)是由4種元素組成，142g丙烯酰胺含氮元素的質(zhì)量為20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設(shè)與猜想】一定有含碳、氫兩種元素，可能含氧元素．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）在蠟燭火焰上方放置干冷的燒杯．燒杯內(nèi)壁有小水珠原料中一定存在（填元素符號(hào)）H．
（2）在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象．石灰水變渾濁原料中一定存在（填元素符號(hào)）C．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
【分析與交流】
實(shí)驗(yàn)步驟（1）和（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素，因?yàn)榉磻?yīng)物有氧氣，因此無(wú)法判斷原料中是否含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．檢驗(yàn)H2純度時(shí)，用排水法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點(diǎn)燃時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到聲音，下列原因中，最不可能的是（　�。�
A．氫氣已經(jīng)純凈B．點(diǎn)燃時(shí)試管口離火焰太遠(yuǎn)
C．移動(dòng)試管過(guò)程中漏氣D．氣體在試管中儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

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