1.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鉑元素Pt;         
(2)3個(gè)氫氧根離子3OH-;
(3)2個(gè)五氧化二氮分子2N2O5
(4)根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3,推測(cè)出氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO32

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)鉑元素的元素符號(hào)為Pt,故填:Pt; 
(2)3個(gè)氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字3,故填:3OH-; 
(3)2個(gè)五氧化二氮分子就是在五氧化二氮化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,故填:2N2O5;
(4)在氯酸鉀中氯酸根的化合價(jià)為-1價(jià),在氯酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2,故其化學(xué)式為Ca(ClO32,故填:Ca(ClO32

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)室所用的化學(xué)藥品,很多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的.現(xiàn)有下圖所示的四種圖標(biāo),適合貼在存放酒精、煤油等藥品廚柜上的圖標(biāo)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OB.Mg+O2=MgO2
C.3Fe+2O2=Fe3O4D.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從 A.氮?dú)?nbsp; B.明礬  C.氨水  D.中子  E.電子F.原子核中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
(1)用于食品包裝袋充入氣體是A
(2)凈化水時(shí)可作絮凝劑的是B
(3)能使無(wú)色酚酞試液變紅C      
(4)不帶電的微粒D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.地下水因?yàn)楹休^多可溶性鈣鎂化合物,屬于硬水,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.區(qū)別硬水與蒸餾水的試劑是肥皂水,生活中常通過(guò)加熱煮沸的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于用微粒知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.酒香不怕巷子深-微粒在不停運(yùn)動(dòng)
B.1滴水中含有1.7×1021個(gè)H2O分子-微粒是很小的
C.等體積的大米和綠豆混合后總體積減小--微粒間有間隙
D.物質(zhì)熱脹冷縮--分子間的間隔受熱增大,遇冷縮小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2014年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家埃里克•白茲格(Eric Betzig),德國(guó)科學(xué)家斯特凡•W•赫爾(Stefan W.Hell),美國(guó)科學(xué)家威廉姆•艾斯科•莫爾納爾(William E.Moerner),以表彰他們?cè)诔直媛薀晒怙@微技術(shù)領(lǐng)域取得的成績(jī),將顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域.使運(yùn)用激光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)實(shí),你認(rèn)為該技術(shù)不能觀測(cè)到的是( 。
A.氮分子的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.氮原子結(jié)合成氮分子的過(guò)程
C.氮分子分解成氧原子的過(guò)程
D.氮原子內(nèi)部的質(zhì)子、中子、電子的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線B.酒精用作燃料
C.用氫氣填充探空氣球D.用石墨制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫(xiě)出儀器名稱:a錐形瓶,b集氣瓶.
(2)若選擇B、E裝置的組合制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑當(dāng)集氣瓶中氣泡均勻、連續(xù)冒出開(kāi)始收集,收集到的氧氣應(yīng)該正放(填正放或倒放)在桌面上;
(3)已知?dú)錃馐敲芏茸钚〉臍怏w,不溶于水,實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀鹽酸溶液制取氫氣,則應(yīng)用上圖的B(填序號(hào),下同)作發(fā)生裝置,以D或E作收集裝置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案