6．下列關(guān)于用微粒知識解釋生活中現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A．酒香不怕巷子深-微粒在不停運(yùn)動
B．1滴水中含有1.7×1021個H2O分子-微粒是很小的
C．等體積的大米和綠豆混合后總體積減小--微粒間有間隙
D．物質(zhì)熱脹冷縮--分子間的間隔受熱增大，遇冷縮小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、1滴水中含有1.7×1021個H2O分子，說明分子是很小的，故選項(xiàng)解釋正確．
C、等體積的大米和綠豆混合后總體積減小，大米、綠豆是宏觀的物質(zhì)，不能說明微粒間有間隙，故選項(xiàng)解釋錯誤．
D、物質(zhì)熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．我們應(yīng)了解一些水的知識．
（1）日常生活中的水通常為混合物（填“純凈物”或“混合物”），可利用活性炭的吸附
作用除去水中的色素或異味．在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，區(qū)分硬水和軟水通常用肥皂水，生活中可采
用煮沸方法將硬水軟化．
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．
下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所              D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．從2012年3月25日起，嘉興、舟山等6個環(huán)杭州灣城市正式公布大氣PM2.5的監(jiān)測數(shù)據(jù)．PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．與較大的顆粒物相比，不易沉降，且富含大量有毒、有害物質(zhì)．對人體健康和大氣環(huán)境影響更大．請回答下列問題：
（1）如圖是某城市一天的PM2.5動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)折線圖．

這一天中PM2.5的最高值出現(xiàn)在17時左右，出現(xiàn)這一峰值的可能原因是由于人類一天的活動，使用化石燃料進(jìn)行各種生產(chǎn)排放的有害物質(zhì)，以及車輛活動帶來的道路揚(yáng)塵、有機(jī)物的揮發(fā)等．
（2）PM2.5中的氣體污染物主要是化石燃料燃燒的產(chǎn)物．6月1日起北京市車用汽柴油開始執(zhí)行地方新標(biāo)準(zhǔn)，油品硫含量指標(biāo)限值由每千克50毫克降低為每千克10毫克．按照北京市現(xiàn)有機(jī)動車每年消耗汽柴油5.4×109千克計算，可減少硫的質(zhì)量是2.16×105千克，全年二氧化硫排放量可減少多少千克？（假設(shè)油品中的硫燃燒后全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請用化學(xué)用語填空：
（1）鉑元素Pt；         
（2）3個氫氧根離子3OH-；
（3）2個五氧化二氮分子2N2O5；
（4）根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3，推測出氯酸鈣的化學(xué)式為Ca（ClO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)符號正確的是（　�。�
A．1個一氧化碳分子：CoB．2個碳酸根離子：2CO32
C．3個鐵離子：3Fe2+D．4個氫原子：2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“含氟牙膏”中的“氟”指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）有兩瓶從外觀上無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是軟水．軟水可能是混合物．（填可能或一定）
（2）凈化水的方法有好多，自然界的水依次經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等操作，凈化程度越來越高．其中過濾不能（填“能”或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究．
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；        猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：氫氣與一氧化碳的混合物；
【提供信息】①由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
②濃硫酸能吸收氣體中含有的水蒸氣；NaOH溶液能與二氧化碳反應(yīng)．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成．

【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無變化猜想Ⅰ成立
②裝置A質(zhì)量無變化，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅱ成立
③裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅲ成立
【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是甲烷（乙醇、甲醇等）（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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