13．2014年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家埃里克•白茲格（Eric Betzig），德國(guó)科學(xué)家斯特凡•W•赫爾（Stefan W．Hell），美國(guó)科學(xué)家威廉姆•艾斯科•莫爾納爾（William E．Moerner），以表彰他們?cè)诔直媛薀晒怙@微技術(shù)領(lǐng)域取得的成績(jī)，將顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域．使運(yùn)用激光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀測(cè)到的是（　�。�
A．氮分子的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．氮原子結(jié)合成氮分子的過(guò)程
C．氮分子分解成氧原子的過(guò)程
D．氮原子內(nèi)部的質(zhì)子、中子、電子的運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)運(yùn)用激光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：通過(guò)閱讀題中的材料可知，顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域，只能運(yùn)用激光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)實(shí)，只會(huì)觀察到分子的運(yùn)動(dòng)、原子和分子之間的轉(zhuǎn)化情況，不會(huì)觀察到原子內(nèi)部的情況，故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)材料的分析能力，在解題時(shí)，要充分閱讀，選擇有用的知識(shí)運(yùn)用到解題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
①2NH3    ②Mg2+    ③CO2      ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4    ⑤O2-    ⑥H2O2（　　）
A．表示化合價(jià)的是④
B．表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是③⑥
C．表示分子個(gè)數(shù)的是①⑥
D．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是由碳元素和氫元素組成的最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物．已知甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為3：1，甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量為16，則甲烷的化學(xué)式為：CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鉑元素Pt；         
（2）3個(gè)氫氧根離子3OH-；
（3）2個(gè)五氧化二氮分子2N2O5；
（4）根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3，推測(cè)出氯酸鈣的化學(xué)式為Ca（ClO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）氖氣Ne；
（2）銅Cu；
（3）氧化鋁Al2O3；
（4）4個(gè)銨根離子4NH4+；
（5）Ba2+中“2”的意義一個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位的正電荷．
（6）二氧化硅中硅元素的化合價(jià)顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“含氟牙膏”中的“氟”指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣
B．水是純凈物，但自然界中幾乎不存在純凈的水
C．經(jīng)點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳
D．一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的
B．元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的質(zhì)子數(shù)決定
C．水分子是由氫元素和氧元素組成的
D．氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
氧氣或二氧化碳		將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體收集在集氣瓶中，把一根帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
或倒入澄清的石灰水振蕩，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）反思：針對(duì)上面試劑瓶出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)解決的方法傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心．

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