13.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體,某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示,同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,展開了實驗探究.請你一起參與探究活動,并填寫題中空白.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3;
【實驗探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有Fe,再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
【實驗探究2】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)將實驗探究1中殘留固體中加入足量水充分溶解固體部分溶解,并放出熱量固體中一定含有CaO;
(2)過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液無色變成紅色固體中一定含有Ca(OH)2;
(3)取過濾后濾渣,
加入足量稀鹽酸

產(chǎn)生大量氣泡,溶液由無色變?yōu)辄S色
固體中一定有固體中一定有CaCO3和Fe2O3
【反思提高】
有同學(xué)提出【探究2】操作2中得出的結(jié)論不合理,理由是CaO+H2O=Ca(OH)2.(用方程式表示)

分析 本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程,通過實驗分析可知:取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有鐵粉,因為磁鐵能吸引鐵粉;將實驗探究1中殘留固體中加入足量水充分溶解,固體部分溶解,并放出熱量,固體中一定含有氧化鈣,因為氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量;過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液,無色變紅色,固體中一定含有Ca(OH)2;取過濾后濾渣,加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,溶液由無色變?yōu)辄S色,固體中一定有CaCO3和Fe2O3,因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)冒出二氧化碳氣體,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,溶液由無色變黃色;
【探究2】操作2中得出的結(jié)論不合理,理由是:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液,無色變紅色,固體中不一定有氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣也會是無色酚酞試液變紅色;有關(guān)化學(xué)方程式的書寫要配平.

解答 解:(1)【實驗探究1】通過實驗分析可知:取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有鐵粉,因為磁鐵能吸引鐵粉;故答案為:Fe;
(2)【實驗探究2】將實驗探究1中殘留固體中加入足量水充分溶解,固體部分溶解,并放出熱量,固體中一定含有氧化鈣,因為氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量;過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液,無色變紅色,固體中一定含有Ca(OH)2;取過濾后濾渣,加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,溶液由無色變?yōu)辄S色,固體中一定有CaCO3和Fe2O3,因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)冒出二氧化碳氣體,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,溶液由無色變黃色;
故答案為:(1)CaO;
(3)實驗操作:加入足量稀鹽酸; 實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生大量氣泡,溶液由無色變?yōu)辄S色;
(3)【反思提高】【探究2】操作2中得出的結(jié)論不合理,理由是:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液,無色變紅色,固體中不一定有氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣也會是無色酚酞試液變紅色;故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2

點評 本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作中存在不合理操作的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.②④

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4.黃銅是銅、鋅合金,是一種用途廣泛的金屬材料.將40g黃銅樣品研磨成粉末,放入足量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)(化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑),生成0.4g氫氣.求:黃銅樣品中,鋅的質(zhì)量分數(shù).

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1.下列去污方式中,不是利用乳化作用的是( 。
A.用汽油除去衣服上的油污B.用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C.用肥皂液洗衣D.用沐浴露洗澡

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8.寫出下列符號的含義
H氫元素、一個氫原子;2H2個氫原子;S2-硫離子;2K+2個鉀離子;Mg2+鎂離子.

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18.下列有關(guān)二氧化碳用途敘述錯誤的是( 。
A.檔案材料發(fā)生火災(zāi)時適宜用二氧化碳滅火器滅火
B.因鎂等金屬材料可在CO2中燃燒,所以鎂等金屬材料發(fā)生火災(zāi)不能用二氧化碳滅火器滅火
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D.喝碳酸型飲料感到?jīng)鏊?/td>

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5.興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(如圖1),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于排水集氣法
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;     猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;     猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實驗和推斷】:見圖3.
(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有CO2氣體.
(2)步驟②的目的是除去收集到的氣體中的CO2;步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2中的B (填序號)
(3)若“現(xiàn)象b”為有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,另有同學(xué)認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是收集的氣體中本身含有水蒸氣.要排除這種干擾可采取的措施是在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置.
(4)采。3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象.“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想Ⅱ”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想Ⅳ”成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.對于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響.教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見圖),你認為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還存在空氣.
(1)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測:試管A中,除C、CuO外,還可能有物質(zhì)O2(用化學(xué)式,下同)參與反應(yīng).除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可以還原氧化銅.寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響,你認為應(yīng)采取何種措施?
(2)請你推測,進入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有N2等.要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?

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3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.氯化銨和熟石灰一起研磨放出刺激性氣味氣體
B.酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)都無明顯現(xiàn)象
C.二氧化碳通入酚酞試劑后溶液變紅色
D.氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液產(chǎn)生白色沉淀

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