【題目】某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20mL，則實(shí)際液體體積為（ ）

A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．無(wú)法判斷

【答案】B

【解析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20mL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于20mL．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

【假 設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類、__有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊或在兩瓶同質(zhì)量、不同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是__________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是____________________。

【 實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

10%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

16秒

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論有：相同條件下，____、。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后______和___是否改變。

你認(rèn)為H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)？____(填一項(xiàng)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ. 模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①x的數(shù)值為__________________。

②“11”指的是_______________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成__________(填離子符號(hào))。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填標(biāo)號(hào))。

②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與________________有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：__________________________

Ⅱ.南京青奧會(huì)開(kāi)幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護(hù)了環(huán)境。

(1)硫粉在空氣中能燃燒，放出具有_____氣味的氣體，產(chǎn)生_____火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________,該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_______________。

(2)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，_____，生成黑色固體。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是_______________ 。

(3)A、B均是(1)、(2)反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A 和B含有一種相同元素。符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為___________、__________(寫(xiě)出兩種可能的組合即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：

（1）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

（2）一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

（3）有極少部分α粒子被彈了回來(lái)．

下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A．原子核體積很小 B．原子核帶正電

C．原子內(nèi)部有很大的空間 D．原子是實(shí)心的球體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列凈化水的操作中，對(duì)水的凈化程度最高的是

A．沉淀 B．煮沸 C．消毒 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. B處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}

C. D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為______________________________。實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合，兩反應(yīng)可用相同的發(fā)生裝置，但固體藥品的作用不同，某研究小組對(duì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)探究H2O2溶液的濃度對(duì)其分解反應(yīng)速率的影響

【實(shí)驗(yàn)1】用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度、二氧化錳的用量等均相同)：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時(shí)間/s

660

205

25

4

3

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________________________，反應(yīng)中二氧化錳的起到了____________作用。請(qǐng)分析：當(dāng)其它條件一定時(shí)，H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是______________________________________________________。

(2)【實(shí)驗(yàn)2】用30mL10%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下(其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度等均相同同)：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

MnO2用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時(shí)間/s

8

5

3

2

2

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________________對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鈣牛奶中的“鈣”一般是指

A．分子 B．原子 C．元素 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、補(bǔ)鐵醬油中的碘、氟、鐵是指

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)

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