人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.

(1)用鋁片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,開始時(shí)無明顯顯現(xiàn),一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

(2)新型材料納米級(jí)Fe粉能用作高效催化劑.實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉,其流程如圖所示:

①納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃,實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是:
 
;
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學(xué)方程式:
 
;
(3)將鐵粉投入含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鋁片表面存在氧化鋁進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)信息納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃分析氮?dú)獾淖饔;根?jù)方程式書寫的方法結(jié)合質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系(鐵>銅>銀),分析可能發(fā)生的反應(yīng),判斷溶液中含有的溶質(zhì)以及濾出的金屬固體.
解答:解:(1)因?yàn)殇X片表面存在氧化鋁,氧化鋁顯和稀鹽酸反應(yīng),然后鋁和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,因此開始時(shí)無明顯顯現(xiàn),一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生;
(2)①納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃,因此實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是防止生成的納米級(jí)鐵粉被氧化;
②H2還原FeCl2置換出鐵,還得到氯化氫,因此反應(yīng)的方程式為:H2+FeCl2═Fe+2HCl;
(3)三種金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋鸿F>銅>銀,因此鐵能夠和硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硝酸亞鐵和金屬銀、銅,將鐵粉投入含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),說明硝酸銀和硝酸銅都完全被置換出來,濾渣中含有被置換出來的銀和銅;
故答案為;(1)因?yàn)殇X片表面存在氧化鋁;
(2)①防止生成的納米級(jí)鐵粉被氧化;②H2+FeCl2═Fe+2HCl;
(3)Cu和Ag.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握金屬的性質(zhì)及題目信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)、金屬活動(dòng)性順序等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)下列鐵制品的用途中,利用其導(dǎo)熱性的是
 
(填字母).

(2)工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是
 

(4)鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因
 
,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(5)將一定量鐵粉加入到硫酸鋁、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾.濾液中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒法是一種常用于確定有機(jī)物元素組成的實(shí)驗(yàn)方法.請(qǐng)完成以下問題:
【定性實(shí)驗(yàn)】(1)甲烷的化學(xué)式是
 

【定量實(shí)驗(yàn)】某有機(jī)食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外,可能含有氧元素.為確定該保鮮袋是否含有氧元素,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)過程:①按圖示連接好儀器并檢驗(yàn)該裝置氣密性
②稱取1.4g該保鮮袋樣品,剪碎后放在硬質(zhì)玻璃試管中.
③用天平稱得裝置A的質(zhì)量為82.0g;裝置B的質(zhì)量為85.0g
④持續(xù)通入純O2,點(diǎn)燃酒精燈,直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待冷卻后,再次用天平稱得裝置A的質(zhì)量為83.8g,裝置B的質(zhì)量為89.4g
請(qǐng)回答:
(2)查得資料:白色的無水硫酸銅易吸水,吸水后呈藍(lán)色.根據(jù)實(shí)驗(yàn)后裝置A中固體變藍(lán)的現(xiàn)象說明該保鮮袋含有
 
元素;
(3)結(jié)論:該保鮮袋樣品
 
(填“含有”或“不含有”)氧元素;
(4)若無裝置C,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中碳元素的質(zhì)量會(huì)
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用家庭廚房常用的物質(zhì),你能完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
①鑒別食鹽和純堿②檢驗(yàn)雞蛋殼是否溶于酸③除去熱水瓶中的水垢④檢查自來水是否含氯離子.
A、①②③B、①④C、②④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體.加熱條件下,氨氣能將氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2,如圖所示,擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中,使氨氣進(jìn)入試管,用酒精燈給試管加熱,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模P(guān)于該實(shí)驗(yàn),有下列幾種說法:
①實(shí)驗(yàn)中,試管口應(yīng)略向下傾斜;②反應(yīng)一段時(shí)間后,可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成;③反應(yīng)結(jié)束時(shí),先撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,以免液體倒流;④該裝置沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理,會(huì)污染空氣.以上說法正確的是( 。
A、①②③④B、②③④
C、①②④D、只有①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭燃燒時(shí)能生成一氧化碳和二氧化碳.由于一氧化碳和二氧化碳的
 
不同,所以其化學(xué)性質(zhì)不同,請(qǐng)寫出鑒別它們的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試選用A.金剛石B.二氧化碳C.二氧化硫D.鈦合金E.石墨F.甲烷G.活性炭,填寫下列空白(填序號(hào)字母)
(1)引起溫室效應(yīng)的氣體是
 

(2)用來刻劃玻璃是
 
;
(3)天然氣的主要成分是
 

(4)引起酸雨的主要?dú)怏w是
 
;
(5)可用于制造人造骨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.
①計(jì)算:6%的氯化鈉溶液
 
mL(精確到0.1mL);水
 
g.
②用
 
(填儀器名稱)量取所需的氯化鈉溶液和水,倒入燒杯中.
③混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
④裝瓶:蓋好瓶塞,貼上標(biāo)簽,放到試劑柜中.
(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.
①配制溶液時(shí)應(yīng)用蒸餾水,因?yàn)樽詠硭泻须s質(zhì),有時(shí)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn).為了檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水,可向水樣中加入
 
,攪拌.
②下列做法中,水用來隔絕空氣的是
 
(填序號(hào),下同)

③為保護(hù)水資源,實(shí)驗(yàn)室的廢液需要處理后排放,為減弱含硫酸廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是
 

A.廢鐵釘        B.二氧化碳       C.熟石灰      D.碳酸鈉
④下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)       B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥           D.生活污水處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、鈉原子核外有三個(gè)電子層
B、鈉原子核外電子總數(shù)為11
C、鈉原子最外層電子數(shù)為1
D、鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

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