Question

11．在學校的元旦晚會上，某同學表演了水能生火的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的棉花上噴水，棉花燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么棉花會燃燒？
【猜想】可能有一種氣體和另一種物質生成，反應過程中可能有能量變化
設計裝置如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣
（2）實驗中還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因過氧化鈉和水反應是放熱反應．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能．
小軍的依據(jù)是質量守恒定律．
為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2-不存在的實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取適量反應后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸	不產生氣泡	生成物中不含有碳酸根離子

（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈堿性
表達：由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

Answer 1

分析 實驗一：（1）根據(jù)氧氣有助燃性進行分析；
（2）根據(jù)導管口冒出氣體的原因進行分析；
實驗二：（1）根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋進行分析；
（2）根據(jù)酸堿指示劑的變色進行分析；
表達：根據(jù)題中的敘述找出反應物、生成物書寫化學方程式．

解答 解：
實驗一：（1）用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明該氣體具有助燃性，故答案為：氧氣；
（2）導管口冒出氣泡，可能生成了氣體，也可能氣體的溫度升高，通過分析沒有生成氣體，只能是錐形瓶中的氣體溫度升高，故答案為：過氧化鈉和水反應是放熱反應；
實驗二：（1）在化學反應前后，元素的種類不變，反應物中沒有碳元素，生成物中也不會有碳元素，故答案為：質量守恒定律；
設計一個證明CO₃^2-不存在的實驗為：
實驗步驟：取適量反應后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸；
實驗現(xiàn)象：不產生氣泡；
實驗結論：生成物中不含有碳酸根離子．
故填：取適量反應后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸；不產生氣泡；生成物中不含有碳酸根離子；
（2）酚酞遇堿變紅色，所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明顯堿性，故答案為：堿；
表達：過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，故答案為：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合題中所給的知識和學過的知識進行分析解答．