1．A、B、C三種不同分子的模型分別為“”、“”、“”，如圖為三種物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的狀況，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，A、B、C三物質(zhì)的化學(xué)式前的系數(shù)之比為（　�。�
A．3：1：2B．4：1：3C．4：1：2D．3：1：3

分析 利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，對比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖，判斷參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的分子的個數(shù)比．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前共有4個A分子和1個B分子，反應(yīng)后含有1個A分子和2個C分子，可判斷有1個A分子未參加圖示中的反應(yīng)，則參加反應(yīng)的A、B、C三種物質(zhì)的分子個數(shù)分別為3、1、2，原圖可表示為：

由上圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為3：1：2；
故選：A．

點評 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，反應(yīng)前后都存在的分子為未參加反應(yīng)的分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將止水夾夾緊，在酒精
燈的火焰上點燃紅磷后，并立即迅速伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是耗盡氧氣；反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種不可燃或不能支持紅磷燃燒或不溶于水．
（3）若將紅磷換成木炭且不改變其它藥品和裝置，該實驗?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃燒會生成二氧化碳?xì)怏w．
（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣不能完全反應(yīng)或耗盡使結(jié)果偏�。�
（5）某課外活動小組查閱資料知道五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱如圖2．回答下列問題：
①實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體總體積理論上應(yīng)該減少約10mL（保留整數(shù)）．
②在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是讓氧氣充分與銅絲接觸反應(yīng)使結(jié)果準(zhǔn)確．寫出該反應(yīng)的文字表達式是銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
③該實驗改進后的優(yōu)點是不污染環(huán)境或?qū)嶒灲Y(jié)果較準(zhǔn)確（任寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雯的實驗，寫出各物質(zhì)的名稱（或化學(xué)式）：
A過氧化氫（H2O2）、C二氧化錳（MnO2）、E硫（S）．
（2）在橫線上寫出液體A加入黑色粉末C的化學(xué)反應(yīng)符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)工藝為我們?nèi)粘Ｉ钐峁┝嗽S多方便，也促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，下列不屬于化學(xué)領(lǐng)域的是（　　）
A．石英砂制造光導(dǎo)纖維
B．高強度陶瓷可制成航天器的防熱瓦
C．半導(dǎo)體硅晶片可用于制造計算機芯片
D．研制開發(fā)電腦的程序

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組根據(jù)如圖1裝置進行實驗室制取氣體的探究，請你參與并回答．

（1）寫出指定儀器的名稱：b長頸漏斗．
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．若某同學(xué)用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為帶火星的木條放在集氣瓶口．若裝置G內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積，此時還需要量筒（填儀器名稱），氧氣由導(dǎo)管d（填“c”或“d”）進入G中．
（3）若用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，錐形瓶中所裝黑色固體起催化作用．若用該裝置制取CO2和用裝置C相比，優(yōu)點是控制反應(yīng)速率．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號），收集甲烷常選用裝置D、F，據(jù)此推斷甲烷具體的物理性質(zhì)為難溶于水，密度小于空氣．
（5）甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體將液面下壓，使大理石和鹽酸分離，停止反應(yīng)，起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．圖2中①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？②④（填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（1）小組同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是A（填字母）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．該實驗中紅磷稍過量，目的是充分消耗瓶內(nèi)氧氣
（3）小組同學(xué)做完實驗后發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有紅磷不足或未冷卻打開止水夾．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不能，理由是產(chǎn)生新的氣體二氧化碳．
（5）小淳同學(xué)對實驗裝置進行了大膽的改造，設(shè)計了如圖2的裝置．請根據(jù)圖示回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度“1”處．
③通過這個實驗得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占1/5體積
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：無色、難溶于水、不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．花生發(fā)霉B．木炭吸附色素C．木材燃燒D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是（　�。�
A．在通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體
B．氧氣不溶于水
C．氧氣的密度比空氣的大
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活沷的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）如何檢驗氧氣：用帶火星的木條伸到集氣瓶中，復(fù)燃，則是氧氣．
（2）如何檢驗二氧化碳（寫出化學(xué)方程式和有關(guān)文字）：把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說明是二氧化碳，其化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如何鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉（寫出化學(xué)方程式和有關(guān)化學(xué)方程式）：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）如何鑒別碳酸鈉（或碳酸氫鈉或碳酸鈣）（寫出化學(xué)方程式和有關(guān)文字）：滴加少量稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰變渾濁的氣體，化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（5）如何鑒定H+：取適量該溶液液，滴入少量紫色石蕊試液變紅，說明含有H+的．
（6）如何鑒定OH-：取適量該溶液液，滴入少量無色酚酞變紅，證明含有OH-．
（7）如何鑒定硫酸銅（寫出化學(xué)方程式和有關(guān)文字）：在少量硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液可得到藍色沉淀就是硫酸銅，化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2S04．
（8）如何鑒定硫酸鈉（寫出化學(xué)方程式和有關(guān)文字）：加入少量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的為硫酸鈉．化學(xué)方程式為：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
（9）如何鑒別氯化銨（寫出化學(xué)方程式和有關(guān)文字：取兩份樣品，一份與Ca（OH）2研磨，有刺激性氨味產(chǎn)生；另一份滴入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為：NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2H2O和NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3．

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