12.小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雯的實驗,寫出各物質(zhì)的名稱(或化學(xué)式):
A過氧化氫(H2O2)、C二氧化錳(MnO2)、E硫(S).
(2)在橫線上寫出液體A加入黑色粉末C的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據(jù)題意,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,說明C應(yīng)為反應(yīng)的催化劑;她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,說明B氣體能支持燃燒,應(yīng)為氧氣;結(jié)合硫是一種黃色粉末,在氧氣中燃燒生成二氧化硫,則F為二氧化硫;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則液體A為過氧化氫溶液,C為二氧化錳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,說明C應(yīng)為反應(yīng)的催化劑;她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,說明B氣體能支持燃燒,應(yīng)為氧氣;硫是一種黃色粉末,在氧氣中燃燒生成二氧化硫,則F為二氧化硫;液體A為過氧化氫溶液,C為二氧化錳.
(1)根據(jù)小雯的實驗,寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)式A、C、E分別是過氧化氫(H2O2)、二氧化錳(MnO2)、硫(S).
(2)液體A加入黑色粉末C,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)過氧化氫(H2O2)、二氧化錳(MnO2)、硫(S);(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的下列用途中,是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是(  )
A.氮氣和氬氣做保護(hù)氣B.充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光
C.食品充氮氣防腐D.用氮氣制氮肥和硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.有關(guān)此符號3$\stackrel{+6}{S}$O42-中數(shù)字的含義敘述不正確的是( 。
A.“﹢6”--表示硫元素的化合價為﹢6價
B.“2-”--表示氧元素帶兩個單位負(fù)電荷
C.“3”--表示3個硫酸根離子
D.“4”--表示每個硫酸根離子中含有4個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.為了使揚州的環(huán)境更美好,下列做法不可取的是( 。
A.禁止污水直接排放到河流中B.增加公園,擴(kuò)大綠化面積
C.將垃圾收集起來焚燒D.鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.氧氣是一種重要的物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量
【常規(guī)測定】
如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法.
(1)用化學(xué)式表示紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合(填“分解”或“化合”)反應(yīng).
(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條)止水夾未夾緊(或瓶塞塞得太慢等).
(3)上面的實驗同時證明了氮氣的化學(xué)性質(zhì)有不可燃、不支持紅磷的燃燒、不與水反應(yīng)等.(任寫一條)
【實驗改進(jìn)】

小華同學(xué)經(jīng)過思考,沒有使用止水夾,設(shè)計出了如右圖所示的實驗裝置.
實驗過程:
①經(jīng)檢查,裝置的氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃時白磷即可燃燒),按圖2示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為引燃白磷;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同);
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化現(xiàn)象是液面先下降再上升;
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).已知c=60mL,a=10mL,b=19mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%.
實驗反思:
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)a體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二主要是形成液封,防止氣體受熱膨脹從導(dǎo)管逸出.
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是AC.
A.裝置氣密性不好
B.實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫
D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)
【實驗拓展】
小軍同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖3所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:保護(hù)環(huán)境,防止大氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.A、B、C三種不同分子的模型分別為“”、“”、“”,如圖為三種物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的狀況,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C三物質(zhì)的化學(xué)式前的系數(shù)之比為( 。
A.3:1:2B.4:1:3C.4:1:2D.3:1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按要求將下列物質(zhì)的序號填入空白處:
①二氧化碳   ②潔凈的空氣  ③氯化鈉    ④銅
(1)由分子構(gòu)成的是①,(2)由離子構(gòu)成的是③,
(3)屬于單質(zhì)的是④,(4)屬于混合物的是②.

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同步練習(xí)冊答案