Question

11．實驗室制取氣體是初中化學(xué)重要的實驗，結(jié)合如圖1實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽．
（2）裝置A是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤試管口向上傾斜是錯誤的；如果僅通過調(diào)節(jié)旋鈕來改正錯誤，則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是A、B（填字母）．
（3）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，其中二氧化錳起催化作用．
（4）實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置D，又能用裝置E收集的氣體有H₂（填化學(xué)式），用裝置C排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”） 端進入．
（5）利用如圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．
①Ⅰ中證明CO₂與水反應(yīng)的現(xiàn)象：干燥的石蕊試紙不變，濕潤的石蕊試紙變紅．
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50mL水和澄清石灰水，通入約500mLCO₂，觀察到Ⅱ中無變化，Ⅲ中變渾濁，500mLCO₂部分溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）．

Answer 1

分析 （1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)加熱試管中的固體物質(zhì)時，試管口應(yīng)該略向下傾斜進行分析；
（3）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進行分析；
（4）根據(jù)D裝置能夠收集密度小于空氣密度的氣體，E裝置適用于不易溶于水的氣體的收集分析；選用C裝置用排空氣法收集氧氣時，因氧氣的密度比空氣的大，所以能選擇進氣管口．
（5）①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；
②根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析二氧化碳有剩余，能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但是沒有明顯現(xiàn)象．

解答 解：（1）圖中①是錐形瓶，②是水槽．故填：錐形瓶；水槽．
（2）加熱試管中的固體物質(zhì)時，為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，試管口應(yīng)該略向下傾斜，而裝置中的試管口向上傾斜，是錯誤的，如果僅通過調(diào)節(jié)旋鈕來改正錯誤，則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是AB；
故填：試管口向上傾斜是錯誤的，A、B；
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用；
故填：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；催化．
（4）D裝置能夠收集密度小于空氣密度的氣體，E裝置適用于不易溶于水的氣體的收集．所以既能用裝置D，又能用裝置E收集的氣體是氫氣；若選用C裝置用排空氣法收集氧氣時，因氧氣的密度比空氣的大，則氣體應(yīng)從a管口進氧氣，b管口往外排空氣．
（5）①要驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)，A中應(yīng)放干燥的紫色石蕊試紙，無變化；A中放紫色石蕊溶液，紫色變紅色；二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸．
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳通過水后，仍能使澄清的石灰水變渾濁，說明500mL CO₂不能溶于50mL水中；
故答案為：①干燥的石蕊試紙不變，濕潤的石蕊試紙變紅；
②部分．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．