1.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD(AF或AG).
(3)G裝置在化學(xué)試驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用,若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”下同),若想得到干燥的氫氣,可在G裝置中加入濃硫酸氣體應(yīng)從b口進(jìn)入
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù):加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,選擇制取裝置;根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度,而且不易溶于水選擇收集裝置;
(3)根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度分析;根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答;
(4)C與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

解答 解:(1)圖中a是集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,用A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,而且不易溶于水,可以用D或F或G收集;
(3)氫氣的密度小于空氣的密度,所以用G裝置采用排空氣法收集氫氣要“短進(jìn)長(zhǎng)出”.濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體,若想得到干燥的氫氣,可在G裝置中加入濃硫酸;氣體應(yīng)從b進(jìn);
(4)C與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,所以制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C.
故答案為:
(1)集氣瓶;     
(2)AD(AF或AG);
(3)c;    濃硫酸;b;
(4)C;能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止 (其他合理答案也可).

點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí),只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.有一包白色粉末,可能由碳酸鋅、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈣、硫酸鈉、硝酸鉀中的某幾種組成.為了鑒定其成分,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將少量粉末放入足量水中,攪拌得無色透明的溶液.
(2)向所得溶液中加入稀硝酸,有氣泡產(chǎn)生.
(3)過濾后向?yàn)V液中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.請(qǐng)推斷該白色粉末中一定有Na2CO3、Na2SO4;一定沒有ZnCO3、CuSO4、CaCl2;(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后,他再次取該氫氧化鈉溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液后發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生.
(1)寫出白色沉淀產(chǎn)生的化學(xué)方程式.
(2)該同學(xué)認(rèn)為有白色沉淀產(chǎn)生的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了雜質(zhì),他認(rèn)為可向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯里加入適量的Ca(OH)2溶液(填化學(xué)式)來除去產(chǎn)生的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.我們的生活與化學(xué)密切相關(guān).現(xiàn)有下列生活中常見的物質(zhì):
A.石墨       B.干冰          C.熟石灰          D.小蘇打
請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空(每空只填一種):
(1)旱情嚴(yán)重時(shí)可用來人工降雨的是B;(2)可用來治療胃酸過多的是D;
(3)可用作干電池的電極的是A;(4)可用來改良酸性土壤的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中裝置D(填標(biāo)號(hào)),過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流.
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于燃燒的說法中,正確的是( 。
A.燃燒一定是化學(xué)變化B.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C.劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸D.燃燒一定生成氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.由活性炭制成的冰箱除臭劑是利用了活性炭的吸附性;用一氧化碳煉鐵是利用了一氧化碳的還原性.實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色污漬,其成分是CaCO3(填化學(xué)式),寫出其形成的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.此污漬不能(填“能”或“不能”)用水洗掉,清除此污漬的方法是用稀鹽酸清洗,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.在化學(xué)反應(yīng)中并不是所有反應(yīng)的發(fā)生都伴隨現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問題:

(1)圖甲:滴入紫色石蕊溶液后,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色.
(2)圖乙:向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,可觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)圖丙:為證明鹽酸和 氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小李設(shè)計(jì)了圖丙所示的裝置,并繪制出生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖如圖2,下列對(duì)該圖象的分析錯(cuò)誤的是D.
A、O-P對(duì)應(yīng)反應(yīng)的基本類型為中和反應(yīng)
B、P-M對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為NaCl和CuCl2
C、M點(diǎn)溶液中的含有的氯化鈉比P點(diǎn)多
D、M對(duì)應(yīng)溶液的PH=12.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)所選用的試劑中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑
A檢驗(yàn)碳酸根離子硝酸鋇溶液
B檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子的存在硫氰化鉀溶液
C區(qū)分氯化鋇和硝酸鎂固體適量的蒸餾水
D鑒別氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液適量的蒸餾水
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案