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1．下列能源的敘述中不正確的是（　�。�
A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B．我國煤炭資源豐富，不用考慮能源危機問題
C．世界能源危機愈演愈烈，煤、天然氣價格也會有所上升
D．氫能、太陽能等資源的開發(fā)利用能有效減緩能源危機

分析 A、乙醇汽油的使用不但可以節(jié)省石油資源，而且有利于保護環(huán)境；
B、煤炭是化石燃料，屬于不可再生能源；
C、世界能源危機愈演愈烈，煤、天然氣價格也會有所上升是必然趨勢；
D、積極開發(fā)新能源可以解決能源短缺問題．

解答 解：A、乙醇可以制取，乙醇屬于可再生能源；故選項正確；
B、我國煤炭資源豐富，但是也在逐年減少，因此要時刻考慮新能源的開發(fā)問題，故選項錯誤；
C、煤、天然氣越來越少，因此煤、天然氣價格也會有所上升，故選項正確；
D、氫能、太陽能等資源的開發(fā)利用能有效減緩能源危機二氧化碳大量排放會導致溫室效應，故選項正確．
故選B．

點評 本題主要考查能源和環(huán)境方面的知識，解答時應該從節(jié)能環(huán)保方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．吃中秋月餅時，小婧同學在月餅旁邊發(fā)現(xiàn)一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，她想弄清楚為什么放脫氧劑，并對這包脫氧劑進行了下列探究．
（1）仔細觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸．
（2）擠捏塑料包質感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑紅褐色并以結塊，王芳提出活性鐵粉已部分被氧化的結論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內的氧氣．
（3）為弄清楚上述脫氧劑有哪些成分，小婧將其帶進實驗室，繼續(xù)進行探究．
實驗內容實驗現(xiàn)象結論
取部分紅褐色并已結塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸脫氧劑溶解，溶液變黃色，且有氣泡產生已結塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵
（4）通過以上探究可知，我們可以用稀鹽酸進行除鐵銹，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；防止鐵制品銹蝕的措施有：保持鐵制品表面潔凈干燥、在鐵制品表面涂漆（任答兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．用下列物質進行導電性實驗，燈泡不亮的組合是（　�。�
①水 ②食鹽水 ③酒精溶液 ④自來水 ⑤稀醋酸 ⑥蔗糖固體．
A．①③⑥B．②④⑤C．僅③⑥D．僅④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．把紅熱的細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶里，觀察到的主要現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，該反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應的基本類型是化合反應．實驗時，為防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，在集氣瓶里要預先裝入少量的水或細沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（4）以上各反應中屬于化合反應的是（1）（3）．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．原子論和分子論學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎．其科學家是（　　）
A．門捷列夫B．道爾頓和阿伏加德羅
C．湯姆生D．拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應而變質．某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
則CaO與水反應的反應方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）【實驗】如圖所示：
（3）【判斷】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）
b．操作④發(fā)生化學反應的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
c．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中肯定含有Na2CO3（寫化學式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
（4）操作③中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．（提示：以下所選裝置均選裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個用裝置C制氧氣的反應文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱時冷凝水倒流引起試管炸裂；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D或E；
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列相關實驗操作或說法，不正確的是（　　）
A．
驗證CO2的性質		B．
測定空氣中氧氣含量
C．
生成炭黑的實驗		D．
收集H2

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