比較與分析歸納是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法,會(huì)使你的頭腦變得更加聰明.請(qǐng)分析下表中信息,回答有關(guān)問題:
名稱符號(hào)原子結(jié)構(gòu)
示 意 圖
單 質(zhì)
化學(xué)式
常溫常壓下
狀 態(tài)
單質(zhì)與氫氣
反 應(yīng)
FF2

 
黑暗處爆炸
Cl

 
Cl2氣態(tài)光照爆炸
BrBr2液態(tài)加熱反應(yīng)
I
 
固態(tài)持續(xù)加熱
緩慢反應(yīng)
(1)請(qǐng)把上述表中的空格補(bǔ)充完整.
(2)①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律(答一點(diǎn)即可):
 

②試歸納氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)變化規(guī)律(答一點(diǎn)即可):
 
;
③由此可以推測(cè):元素的化學(xué)性質(zhì)不僅與
 
 關(guān)系密切,而且與
 
 有關(guān).
(3)已知:Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,Cl2+H2O=HCl+HClO,試寫出Br2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氟氣在常溫下是氣體;根據(jù)表格總結(jié)其原子結(jié)構(gòu)以及單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律;結(jié)合氯氣與水的反應(yīng),寫出溴單質(zhì)與水的反應(yīng),據(jù)此解答.
解答:解:(1)氟氣在常溫下是氣體,氯原子核外有三個(gè)電子層,最外層有7個(gè)電子;碘單質(zhì)的化學(xué)式是I2;故填:
名稱符號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖單質(zhì)化學(xué)式常溫常壓下狀態(tài)單質(zhì)與氫氣反應(yīng)
F

氣態(tài)
Cl

Br
I
I2
(2)①根據(jù)表格可以看出,氟、氯、溴、碘的原子核外電子層數(shù)依次增加,故填:原子核外電子層數(shù)依次增加;
②根據(jù)表格可以看出,氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)越來(lái)越穩(wěn)定,故填:化學(xué)性質(zhì)越來(lái)越穩(wěn)定;
③根據(jù)表格可以看出,元素的化學(xué)性質(zhì)不僅與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切,而且與電子層數(shù)有關(guān);
(3)Cl2+H2O=HCl+HClO,故Br2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Br2+H2O=HBr+HBrO,故填:Br2+H2O=HBr+HBrO.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

100t含F(xiàn)e3O480%的磁鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象.
(1)澄清石灰水敞口存放在空氣中變渾濁,滴加鹽酸后有氣泡產(chǎn)生.
 
、
 

(2)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,軍事上作煙幕彈.
 

(3)工人師傅在切割鋼板時(shí),常用硫酸銅溶液畫線.
 

(4)乙醇是一種綠色燃料,可用作內(nèi)燃機(jī)等的燃料
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫方程式,并注明反應(yīng)類型:
(1)鎂、鋁、銅、鐵與氧氣反應(yīng):①
 
; ②
 
; ③
 
; ④
 
,都是
 
反應(yīng).
(2)鎂、鋁、鋅、鐵與稀硫酸反應(yīng):①
 
 
 
;④
 
,都是
 
反應(yīng).
(3)將一根銀白色鐵釘插入
 
色硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面產(chǎn)生
 
色物質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請(qǐng)回答下列問題:
(1)標(biāo)出儀器名稱:
 
 
 
 

(2)指出圖中的五處錯(cuò)誤:
 
 
 
 
 

(2)改正裝置后,該實(shí)驗(yàn)有如下操作步驟:a.把集氣瓶裝滿水倒置水槽里;b.開始收集氣體;c.放好酒精燈;d.檢驗(yàn)氣密性;e.裝藥品;f.固定盛有藥品的試管;g.撤去燃著的酒精燈;h.給藥品加熱;i從水槽中拿出導(dǎo)管.其操作的正確順序?yàn)?div id="4v0kuxd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣:
 
;
(4)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法):
 

(5)由于氧氣的密度比空氣
 
,收集氧氣時(shí)可用
 
法,又因?yàn)檠鯕?div id="p9hpb7i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶于水,收集它時(shí)可用
 
法.欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.收集到氣體的集氣瓶要
 
放在桌上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(C14H12O3),它具有抗癌性能,抑制癌細(xì)胞的增生.下列有關(guān)白藜蘆醇的說(shuō)法正確的是
 

A.它是由碳、氫、氧三種元素組成
B.它是由14個(gè)碳原子12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子所構(gòu)成
C.該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:12:3  
D.它的相對(duì)分子質(zhì)量為216.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體探究:
(1)把燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中,發(fā)現(xiàn)木條在
 
燃燒得比較旺盛,說(shuō)明人體呼出的氣體中
 
含量較低.
(2)將澄清石灰水倒入裝有呼出氣體的集氣瓶中,振蕩,發(fā)現(xiàn)
 
,說(shuō)明呼出氣體中的
 
含量較空氣中的要高.
(3)對(duì)著干燥的玻璃片呼氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)
 
,說(shuō)明呼出氣體中
 
含量較高.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

量取18mL水所需的儀器有
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相等的金屬X和Y分別與一定量的稀硫酸反應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)X和Y均有剩余,但產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等.則對(duì)于X和Y來(lái)說(shuō)( 。
A、二者化合價(jià)相同
B、消耗二者質(zhì)量相同
C、消耗酸的質(zhì)量相同
D、所生成鹽的質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案