14.春節(jié)快到了,中華民族過年有燃放鞭炮的習俗,但鞭炮中含有硫等成分,所以燃放時有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,請寫出硫燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

分析 硫燃燒生成二氧化硫.

解答 解:硫燃燒的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
故填:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液.查資料得知,過氧化氫溶液在光線的直射下也能分解成氧氣和水.他想探究這瓶過氧化氫溶液是否已經(jīng)完全分解,與同學們一起進行如下實驗.
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:這瓶過氧化氫溶液已經(jīng)完全分解.
猜想Ⅱ:這瓶過氧化氫溶液未完全分解.
【設計實驗】為了驗證猜想,甲、乙、丙三位同學分別提出如下方案:
甲同學:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則猜想Ⅰ成立,若帶火星的木條不復燃,則猜想Ⅱ成立.同學們認為此方案不行,原因是過氧化氫在常溫下分解出氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃.
乙同學:取等量的過氧化氫溶液于A、B兩個試管中,向A試管中加入少量二氧化錳,再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中,若觀察到A試管中帶火星的木條復燃,則猜想Ⅰ成立.該實驗中,B試管的作用是對照實驗.
丙同學:
操作現(xiàn)象結(jié)論
取與甲同學等量的試劑于另一支試管中,加熱,再伸入帶火星的木條試管中沒有氣泡冒出,
帶火星的木條不復燃
猜想Ⅰ
成立
【反思與交流】
①敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要密封保存;過氧化氫溶液見光易分解,所以要存放在棕色瓶(填試劑瓶類型)中.
②二氧化錳在過氧化氫的分解中起催化作用.從本組實驗中可得知,能改變化學反應速率的方法還可以改變溫度(升高溫度).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.書寫正確的是( 。
A.氧化鐵--FeOB.氫氧化鈣--CaOH2C.二氧化錳--MNO2D.食鹽--NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a試管,b酒精燈,c集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,用化學式寫出該反應的表達式:2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑;實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請用化學式寫出該反應的表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法:將帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,證明已滿.
(3)實驗室制取二氧化碳常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD,反應的化學式反應表達式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒;密度比空氣大.

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9.根據(jù)化學方程式2C2H2+XO2=4CO2+2H2O,推斷X為(  )
A.2B.3C.5D.6

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19.下列實驗操作正確的是( 。
A.
取用少量液體
B.
過濾
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
加入塊狀固體

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6.下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.CO2C.O2D.Fe

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3.如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化,該物質(zhì)是( 。
A.濃硫酸B.蔗糖固體C.氫氧化鈉固體D.硝酸銨固體

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4.廣西高鐵建設中,常用鋁和氧化鐵(Fe2O3)高溫條件下,反應生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進行焊接.反應的化學方程式為:Fe2O3+2Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ X+2Fe,則X的化學式為( 。
A.O2B.H2OC.AlOD.Al2O3

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