分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)氧氣的密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式;
(3)乙炔制取屬固液型制氣,其密度比空氣略小,不溶于水,最好用排水法收集.
解答 解:(1)標號儀器分別是①長頸漏斗;②錐形瓶;
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固固加熱型;利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,為了防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂.停止該實驗的正確操作步驟是:先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈.
(3)電石與水反應(yīng)制取乙炔,固體與液體制取氣體不需要加熱,所以制取乙炔的發(fā)生裝置選擇B,收集較純凈的乙炔最好用排水法,因為乙炔的密度與空氣的密度很接近,不宜選用排空氣集氣法;
故答案為:
(1)長頸漏斗;錐形瓶;
(2)A;棉團;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將導管從水槽中移出; 熄滅酒精燈;
(3)B D.
點評 氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 |
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺, 然后慢慢熄滅 | 化學方程式I |
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200mL. | 收集200mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時,用足量的紅磷 | |
B. | 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前,在集氣瓶內(nèi)鋪一層細沙 | |
C. | 排水法收集氣體,當導管口剛有氣泡冒出時立即收集 | |
D. | 剩余的藥品放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
B. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體 | |
D. | 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 計算、稱量、溶解、裝瓶貼上標簽存放 | |
B. | 溶解、計算、稱量、裝瓶貼上標簽存放 | |
C. | 稱量、溶解、計算、裝瓶貼上標簽存放 | |
D. | 稱量、計算、溶解、裝瓶貼上標簽存放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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