【題目】在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動(dòng)性.
(1)【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是: .
②該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)性,還說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率 .
(2)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無(wú)法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,其密度越大.
②空氣的相對(duì)分子質(zhì)量約為29.
③T形三通管屬于微型化學(xué)儀器.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用圖B裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性.
①在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條.
②用(填寫(xiě)儀器名稱(chēng))吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
③一會(huì)兒,觀察到段紗布條變成紅色.
④微熱細(xì)彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會(huì)加快.
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,氨氣密度比空氣;氨分子在空氣中主要向運(yùn)動(dòng),且溫度升高其運(yùn)動(dòng)速率 .
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條: .
(5)【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下,還利用T形三通管設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn).在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: , 有關(guān)的化學(xué)方程式是: .
【答案】
(1)乙燒杯中酚酞試液變紅;快
(2)膠頭滴管;ab
(3);上;加快
(4)節(jié)省藥品
(5)bc段紗布條變紅;CO2+H2O=H2CO3
【解析】解:(1)【回憶課本】①濃氨水中的氨氣容易揮發(fā)出來(lái),揮發(fā)出的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到乙燒杯中,和水反應(yīng)生成氨水,從而使酚酞試液變紅色,因此實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:乙燒杯中酚酞試液變紅.故填:乙燒杯中酚酞試液變紅.②該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)性,還說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率快.故填:快.(2)【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.故填:膠頭滴管.③一會(huì)兒,濃氨水中揮發(fā)出的氨氣分子不斷上升,與ab段的濕潤(rùn)的酚酞紗布條接觸,氨氣和水反應(yīng)生成氨水,從而使ab段紗布條變成紅色.故填:ab.(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,氨氣密度比空氣;氨分子在空氣中主要向上運(yùn)動(dòng),且溫度升高其運(yùn)動(dòng)速率加快.故填:;上;加快.(4)【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),例如可以節(jié)省藥品,操作更簡(jiǎn)單,幾乎沒(méi)有污染等.故填:節(jié)省藥品.(5)【實(shí)驗(yàn)拓展】在通入二氧化碳?xì)怏w后,由于二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳?xì)怏w主要向下運(yùn)動(dòng),與bc段紗布條接觸時(shí),二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3 , 碳酸顯酸性,能使bc段紗布條變紅.故填:bc段紗布條變紅;CO2+H2O=H2CO3 .
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào);分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量小;不斷運(yùn)動(dòng);有間隙才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.石油是不可再生能源
B.進(jìn)入林區(qū)嚴(yán)禁攜帶火種
C.二氧化碳是空氣污染物
D.回收廢舊金屬可保護(hù)金屬資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( )
A.鮮牛奶變質(zhì)
B.酵母粉發(fā)酵
C.鋼絲球刷碗
D.潔廁精除垢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:;投藥(多為ClO2)的作用是 .
(3)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱(chēng)為硬水,一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 .
(2)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是
(3)小組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有或 .
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? , 理由是 .
(5)小淳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計(jì)了如圖2的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到白磷 .
②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面 .
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X無(wú)明顯變化,Y表面有銅析出,則X、Y、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )
A.X>Y>Cu
B.Cu>X>Y
C.Y>Cu>X
D.X>Cu>Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼含量最多的元素;
(2)2個(gè)銨根離子;
(3)水中氧元素化合價(jià);
(4)硫酸鈣中的陰離子 .
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