【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”和“ ”表示兩種不同元素的原子,甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
D.該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1:4
【答案】D
【解析】解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:
A、由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,故A正確;
B、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故B正確;
C、由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,故C正確;
D、由上圖可知,該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1:2,故D錯誤
故選D.
觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化,反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系等;根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型等.
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【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法,正確的是 ( )
A. 二氧化碳溶于雨水形成酸雨
B. 二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳是放熱反應(yīng)
C. 人長時間待在二氧化碳含量過高的空間里會中毒
D. 二氧化碳可以作氣體肥料
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【題目】請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理。
(1)洗潔精清洗餐具油污_______________________________
(2)新裝修的房間中放幾包活性炭,其目的是什么?__________________
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【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識.
(1)下列三種食物中,含豐富維生素的是(填序號).
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指(填“元素”或“分子”);老年人缺鈣,易患的疾病是(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有功能.
(4)廚房中把磨好的豆汁倒在紗布袋中將豆渣和豆?jié){分離,相當(dāng)于實驗操作中的 .
(5)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是(填序號).
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【題目】探究物質(zhì)的奧秘給同學(xué)們帶來了很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A. 過氧化氫分解能產(chǎn)生氧氣,說明過氧化氫中含氧分子
B. 帶電荷的粒子就是離子
C. 組成元素完全相同的兩種物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)不一定相似
D. 原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
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【題目】一些食物的近似pH值如下,下列說法中不正確的是
物質(zhì) | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9-3.3 | 3.5-4.5 | 6.3-6.6 | 7.6-8.0 |
A. 葡萄汁比蘋果汁的酸性強(qiáng) B. 雞蛋清能使無色酚酞溶液變紅
C. 牛奶和雞蛋清都接近中性 D. 胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁
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【題目】用序號按要求填入相應(yīng)的空格中.
①蒸餾水 ②氧化鎂 ③氧氣 ④空氣 ⑤水銀 ⑥高錳酸鉀.
(1)含有氧分子的物質(zhì)是________;(2)屬于單質(zhì)的是__________;
(3)屬于氧化物的是________;(4)屬于化合物的是________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】巢湖是我國五大淡水湖之一,一度污染嚴(yán)重。近年來,各級政府積極落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制,投入大量財力、人力治理和保護(hù)巢湖水資源。下列做法正確的是
A. 工業(yè)廢水的任意排放,不會污染水體 B. 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
C. 城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù) D. 富含氮、磷的生活污水直接排放
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