【題目】下列有關(guān)元素的說(shuō)法正確的是
A.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同
B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),元素的種類(lèi)不會(huì)發(fā)生改變,原子的種類(lèi)有可能改變
【答案】C
【解析】
元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。
A、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故A不正確;
B、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相等,中子數(shù)不一定相等,故B不正確;
C、元素周期表是按照原子序數(shù)依次增多的順序排列起來(lái)的,元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同,故C正確;
D、在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子的種類(lèi)不變,元素的種類(lèi)也不會(huì)改變,故D不正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年政府工作報(bào)告提出:繼續(xù)堅(jiān)定不移地打好包括污染防治在內(nèi)的“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)“。下列做法錯(cuò)誤的是
A.研發(fā)新能源車(chē)代替燃油車(chē)B.將廢棄的秸稈就地焚燒處理
C.將生活污水集中處理后排放D.禁止將醫(yī)療廢物混入生活垃圾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中所見(jiàn)到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為( 。
A.分子B.原子C.離子D.元素
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【題目】下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是
A.加碘食鹽
B.無(wú)磷洗衣粉
C.無(wú)鉛汽油.
D.無(wú)氯冰箱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱(chēng)取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
A. 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑
B. Fe+ Zn(NO3)2 = Fe(NO3)2+Zn
C. 2CO2+Ca(OH)2= Ca(HCO3)2
D. Na2CO3 + H2SO4= Na2SO4+ H2O + CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于制作氮肥
B.活性炭具有吸附性,可用作于凈化水
C.氧氣能助燃,可以用于醫(yī)療急救
D.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光,可用做保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示,下列敘述正確的是
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質(zhì)量M<N
C. 相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N
D. 產(chǎn)生H2的速率N>M
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別氧氣、二氧化碳、空氣最好、最簡(jiǎn)單的方法
A.用澄清的石灰水
B.用燃著的木條
C.用帶火星的木條
D.用紫色石蕊溶液
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