15.將一定量的鋁粉和氧化銅粉末混合加熱,化學(xué)方程式為:2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3反應(yīng)結(jié)束后,為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng),取少量反應(yīng)后的固體,加入足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,將鐵片插入溶液中.下列敘述的現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)的是( 。
①加入稀硫酸后,有氣泡生成  
②加入稀硫酸后,沒(méi)有氣泡生成 
③插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出  
④加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì).
A.只有③B.②③C.③④D.①③④

分析 要說(shuō)明氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng),即是要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明混合物中還有氧化銅.加入足量稀硫酸,再插入鐵片,仍有氧化銅則可以看到鐵片的表面會(huì)有紅色固體析出.

解答 解:
“①加入稀硫酸后,有氣泡生成”:如果氧化銅有剩余,加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉,加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出;若有氣泡生成,只能說(shuō)明氧化銅不足,鋁粉沒(méi)有完全反應(yīng);
“②加入稀硫酸后,沒(méi)有氣泡生成”:如果氧化銅有剩余,加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉,加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出;但加入足量稀硫酸沒(méi)有氣泡也不能一定說(shuō)明氧化銅有剩余,也可能是鋁粉與氧化銅恰好完全反應(yīng);
“③插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出”:如果氧化銅有剩余,取反應(yīng)后固體加硫酸時(shí),可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,插入的鐵片表面會(huì)有紅色物質(zhì)生成;
“④加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì)”:鋁粉與氧化銅混合加熱后會(huì)能生成銅和氧化鋁.反應(yīng)后的固體中一定有銅和氧化鋁,也可能含有氧化銅或者是鋁.往反應(yīng)后的固體中加入足量的稀硫酸,銅不能與稀硫酸反應(yīng),故溶液中一定會(huì)有紅色不溶物質(zhì),不能說(shuō)明是否含有氧化銅;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí),充分反應(yīng)后若有一種反應(yīng)物剩余,則另一反應(yīng)物一定完全反應(yīng);本題注重考查了學(xué)生對(duì)反應(yīng)中各種情況的分析,培養(yǎng)了靈活分析解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變紅色.
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計(jì)將產(chǎn)生氫氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無(wú)色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.
【提出問(wèn)題】
(1)石蕊試液變色后為何會(huì)褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2
(2)含有氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3N2NONO2
顏色無(wú)色無(wú)色無(wú)色紅棕色
溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
【猜想與分析】
(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是取少量稀HNO3于干凈的試管中,滴入石蕊試液.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對(duì),原因是NH3極易溶于水,大多數(shù)氣體會(huì)溶解在稀HNO3中.且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對(duì),原因是N2的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,常溫下,N2在空氣中不能氧化成NO2;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了“A是NO”的共識(shí).NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
【交流反思】根據(jù)探究結(jié)果可知,稀HNO3能跟銅反應(yīng)的原因是硝酸具有氧化性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.金屬鎳(Ni)、金屬鋅分別投入其他三種金屬X、Y、Z的鹽酸溶液中,置換反應(yīng)的結(jié)果見(jiàn)下表,則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?br />
X的鹽溶液Y的鹽溶液Z的鹽溶液
Zn無(wú)X析出有Y析出有Z析出
Ni無(wú)X析出無(wú)Y析出有Z析出
A.Y>Zn>Ni>X>ZB.X>Y>Ni>Zn>ZC.X>Ni>Y>Zn>ZD.X>Zn>Y>Ni>Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“山鶴”牌楊梅是我縣特色農(nóng)產(chǎn)品之一,楊梅是喜酸性作物,土壤pH 5-7間均適宜于生長(zhǎng),以5.5-6.5最為適宜,下列能測(cè)出土壤酸堿度的是( 。
A.酚酞B.藍(lán)色石蕊試紙C.PH試紙D.紅色石蕊試紙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示圖象關(guān)系合理的是(  )
A.
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C.
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
D.
向飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的水溶液,只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應(yīng),不用其它試劑,不能將其一一區(qū)別的是(  )
A.NaCl  Na2CO3   Ca(NO32   HClB.CuSO4   NaOH   H2SO4  Ba(OH)2
C.K2CO3  H2SO4    HNO3  BaCl2D.Na2SO4   BaCl2   K2CO3   KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列屬于物理變化的是( 。
A.稻草造紙B.使用火藥C.蠶絲織布D.燒制陶瓷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g16241520
反應(yīng)后質(zhì)量/gxy010
A.參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為3:4B.x+y=65
C.當(dāng)y≤24時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D.x的取值范圍:0≤x≤30

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:②試管、④集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填裝置代號(hào)),該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(3)某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,反應(yīng)速率變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案