【題目】在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯誤的是（　�。�

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

6

111

4

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

6

0

84

A.該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)中B這種物質(zhì)可能是催化劑

C.該反應(yīng)中A、C、D四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為35∶111∶80

D.反應(yīng)后密閉容器中待測A的質(zhì)量為35 g

【答案】C

【解析】

A、B物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑也可能未參與反應(yīng)；C物質(zhì)反應(yīng)了111g，D物質(zhì)生成了80g，根據(jù)質(zhì)量守恒可知A生成了111-80=31g，故該反應(yīng)為，屬于分解反應(yīng)，正確；

B、反應(yīng)中B物質(zhì)質(zhì)量未發(fā)生變化，可能是催化劑也可能未參與反應(yīng)，正確；

C、C物質(zhì)反應(yīng)了111g，D物質(zhì)生成了80g，根據(jù)質(zhì)量守恒可知A生成了111-80=31g，故

A、C、D三種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為31:111:80，錯誤；

D、A物質(zhì)生成了31g，反應(yīng)前的A物質(zhì)為4g，故反應(yīng)后密閉容器中待測A的質(zhì)量為35 g，正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A—H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，常溫下，A和B是黑色固體，H為藍(lán)色溶液，F為鐵銹的主要成分，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請你回答下列問題。

（1）A的化學(xué)式為_____，E的一種用途是_____。

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的含量，某化學(xué)活動小組分三次進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表，請回答下列問題：

所取藥品

第一次

第二次

第三次

黃銅樣品質(zhì)量

12g

10g

10g

燒杯＋稀鹽酸質(zhì)量

150g

150g

160g

充分反應(yīng)后，燒杯＋剩余物質(zhì)質(zhì)量

161.8g

159.8g

169.8g

（1）第_______次實驗中，稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)。

（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？（寫出計算過程）

（3）第三次實驗充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)為________________（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答

（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是______物（填“純凈”或“混合”）；

（2）“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，正確的是______（填寫序號）；

①在引水渠岸邊堆放垃圾②向引水渠中排放工業(yè)廢水③在引水渠兩岸植樹④向引水渠中傾倒生活污水

（3）資料一：我國部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量/（m3/a）

1700~3000

1000~1700

500~1000

＜500

上述資料顯示，福建屬于典型的______缺水城市。我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是______（寫出一條即可）。

（4）興趣小組利用如圖所示的裝置探究水的組成，檢驗乙管中產(chǎn)生的氣體的方法是______；寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng) 的基本類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　　）

A. 制取CO2氣體時，始終收集不到CO2一一收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

B. 點燃?xì)錃鈺r，發(fā)生爆炸一一點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂一一收集的氧氣不純

D. 驗證空氣中氧氣含量時．進(jìn)入集氣瓶中的水大于一一紅磷過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時，在 5g 水中不斷加入固體物質(zhì)A，溶液質(zhì)量變化情況如圖所示，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.t℃時，A物質(zhì)的溶解度是 80g/100g 水

B.溶液 2、3都屬于飽和溶液

C.溶液 1、2、3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次增大

D.無法判斷 A 物質(zhì)溶解度受溫度影響大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙二個實驗用于驗證水的性質(zhì)。

甲：驗證水與二氧化碳反應(yīng)

乙：驗證水與生石灰反應(yīng)

①寫出甲實驗化學(xué)反應(yīng)方程式_________。步驟二，膠頭滴管中試劑名稱是________。

②乙實驗發(fā)生反應(yīng)時出現(xiàn)現(xiàn)象是________。

③甲、乙實驗都使用酸堿指示劑，其目的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，變化的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

B.反應(yīng)物和生成物中共有二種單質(zhì)

C.該反應(yīng)中，生成物C與D的物質(zhì)的量之比為1:3

D.反應(yīng)體系中，物質(zhì)B與C的質(zhì)量比為8:7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)的實驗操作的是

A.給氧化銅和碳粉的混合物加強熱

B.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

C.向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和

D.向等質(zhì)量的Fe和Zn中分別加鹽酸

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