A. | 電子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù) | ||
C. | 含氧原子個(gè)數(shù) | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量之和. |
分析 由題意可知,“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”,在形成離子時(shí)變化的是電子,不變的是質(zhì)子;所以O(shè)22-與O2不相同的是電子數(shù);而氧原子個(gè)數(shù)都為2;因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變,則相對(duì)原子質(zhì)量也不變.
解答 解:由題意可知,“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”,在形成離子時(shí)變化的是電子,不變的是質(zhì)子;所以O(shè)22-與O2不相同的是電子數(shù);而氧原子個(gè)數(shù)都為2;因質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變,則相對(duì)原子質(zhì)量也不變.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;了解原子的定義和構(gòu)成;掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | B、將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中 | C、用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分別制取氧氣 | D、將水通電電解一段時(shí)間 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生氯化銨固體 | |
B. | 在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧 | |
C. | 吹滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙 | |
D. | 在無色碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生黃色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入水中 | B. | 將燃著的木條分別伸入氣體中 | ||
C. | 觀察顏色并聞它們的氣味 | D. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大部分有機(jī)物具有易揮發(fā),易燃燒,難溶于水的特征 | |
B. | 有機(jī)物一定含碳元素,含碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物 | |
C. | 一定條件下,自然界中的有機(jī)物和無機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 甲烷燃燒后的生成物可使澄清石灰水變渾濁,則甲烷燃燒只生成二氧化碳 |
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