10．某化學小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行了右圖實驗，對固體B的成分進行了分析和實驗探究．
【提出問題】固體B中的成分可能有哪些？
【作出猜想】甲同學：只有Ag
乙同學：Zn、Ag
丙同學：Cu、Ag
請寫出你的一種猜想（1）Ag、Cu、Zn
【表達交流】寫出甲同學猜想的理由（2）當鋅恰好與AgNO3反應時，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、Cu（NO3）2或當AgNO3有剩余時，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固體為：只有Ag；
【反思評價】請你評價乙同學的猜想（3）不合理，Zn應先與AgNO3反應后與Cu（NO3）2反應
【實驗探究】想證明自己的猜想正確
實驗步驟現(xiàn)象由此確定固體B的成分寫出反應的化學方程式
取少量固體B，滴加（4）稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 （5）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
在得出固體B的成分后，也確定了液體A的成分，液體A中含有的物質(zhì)有（化學式）（6）Zn（NO3）2．

分析 根據(jù)金屬活動性順序及其運用分析．排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀、鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：由金屬活動性順序及其運用可知，向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入鋅粉，Zn應先與AgNO3反應后與Cu（NO3）2反應．由于鋅粉量的不同，溶液A中的溶質(zhì)不同．當鋅的量過量時，溶液中的溶質(zhì)只有Zn（NO3）2，固體為：Ag、Cu、Zn；當鋅的量過量時，溶液中的溶質(zhì)只有Zn（NO3）2或當AgNO3有剩余時，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固體為：只有Ag；
由以上分析可知：
[交流討論]甲同學猜想的理由：當鋅的量過量時，溶液中的溶質(zhì)只有Zn（NO3）2或當AgNO3有剩余時，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固體為：只有Ag；
[反思評價]乙同學的猜想不合理；理由是：Zn應先與AgNO3反應后與Cu（NO3）2反應；
[實驗探究]當鋅粉過量時，溶液中的溶質(zhì)只有Zn（NO3）2，固體B中有鋅，當加入酸時有氣泡生成，故下表為：

實驗步驟現(xiàn)象有關(guān)反應的化學方程式
稀鹽酸（或稀硫酸等）有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
由于鋅的量過量，溶液中的溶質(zhì)只有Zn（NO3）2，
故答為：[作出猜想]Ag、Cu、Zn
[表達交流]當鋅恰好與AgNO3反應時，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、Cu（NO3）2或當AgNO3有剩余時，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固體為：只有Ag；
當有AgNO3剩余時，溶質(zhì)中一定含有Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2；
[反思評價]不合理，Zn應先與AgNO3反應后與Cu（NO3）2反應；
[實驗探究]見上表，Zn（NO3）2．

點評 本題難度不是很大，主要考查了對金屬活動性順序的應用和理解，培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖含有鋰（Li）原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）鋰元素的原子序數(shù)為3；
（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為D （填字母）；
（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學式為Li2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中屬于溶液的是（　　）
A．少量二氧化碳通入石灰水后得到的混合物
B．液氮
C．牛奶
D．碘酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．王同學以不同的化學思維方式或者規(guī)律給下列化學反應的類型進行分類，你認為分類合理的一組是（　�。�
①CaO+H2O=Ca（OH）2；
②Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O；
③Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O；
④Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
⑤2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
A．屬于有熱量放出的反應的是②③B．屬于化合反應的是①②
C．屬于有化合價變化的反應是④⑤D．屬于復分解反應的是③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列無色透明溶液，能大量共存的是（　�。�
A．K+、Na+、HCO3-、OH-B．Cl-、MnO4-、K+、Na+
C．SO42-、K+、Cl-、NO3-D．H+、NO3-、CO32-、Fe2+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)如圖信息，下列說法正確的是（　�。�
A．鎂原子的核電荷數(shù)為12
B．鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
C．鎂屬于非金屬元素
D．在化學反應中，鎂原子容易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A～H是初中化學常見的8種物質(zhì)，它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
①A+B→C ②C+D→B+E ③F$\stackrel{G}{→}$B+H
（1）上述③中將黑色固體G加入到F的溶液中，觀察到有氣體生成．該氣體的化學式為O2；該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）③反應的基本類型分別為分解反應．
（3）寫出①、②反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是ABDFG（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．學習化學的目的，不在于要成為化學家，重要的是要善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題．從化學角度看，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，點火檢查出泄漏處
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．熟石灰用于改良酸性土壤
D．炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在化學的學習中，同學們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染．化學興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進行探究．
【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，試紙立即變藍；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計方案】化學興趣小組在老師的指導下，設(shè)計如圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想．

【實驗探究】請你幫助他們寫成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
點燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：
黃色試紙變藍
裝置C中的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁		聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
裝置C中反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】：根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理．處理方法是將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c燃）．

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